This article asks how students interact in classroom activities that use digital storytelling to
enable co-creativity. The study is guided by a qualitative methodology and builds on five …

This paper analyzes the relation between landscapes, game, and education for the case of
geography education. To explore this relationship, two appropriate and interlinked didactical …

Recent research points to the essential role of creativity in coping with and acting in a
changing world. It has been shown that individual, collaborative and communal efforts are a …

In den bestehenden Debatten und dem Wiener Manifest des digitalen Humanismus bleibt
trotz der klaren und zukunftsweisenden Normativität vielfach offen, in welcher Denkrichtung …

Die Vorstellung unterschiedlicher Möglichkeiten des Einsatzes von digitalen Spielen für
soziale Inklusion bildet den Fokus dieses Artikels. In dem Zusammenhang wird …

Subversive Selbstbildung mit den Mitteln der List macht es der universitären Pädagogik
möglich, die Universität mit Computern zukunftsorientiert in pädagogischer Absicht zu …

This article interrogates how a particular conception of creativity:'wise humanising
creativity'(WHC) is manifest within a virtual learning environment (VLE) with children and …

Touching upon some of the main barriers in an inclusive reading of game-based education
contexts, this chapter challenges exclusion pupils with disabilities might face at schools …

At the University of Vienna, students played and reflected different games within a blended
learning course conducted by the teaching study program. The course included various …

Abstract Im Beitrag Vv'ird vorgeschlagen, Medienkompetenz auch als Ordnungsbegriff zu
verstehen. Dazu Vv'ird eine präskriptive, eine empirische und eine selektive Ordnung …