Making university mathematics matter for secondary teacher preparation
Internationally, questions about the perceived utility of university mathematics for teaching
school mathematics pose an ongoing challenge for secondary mathematics teacher …
school mathematics pose an ongoing challenge for secondary mathematics teacher …
What makes mathematics teacher knowledge specialized? Offering alternative views
The purpose of this article is to contribute to the discussion of mathematics teacher
knowledge, and the question of what makes it specialized. In the first part of the article …
knowledge, and the question of what makes it specialized. In the first part of the article …
Mathematics teachers' knowledge and practices
JP Da Ponte, O Chapman - Handbook of research on the psychology of …, 2006 - brill.com
In education, the study of teachers and teaching has been an active field for a long time. In
the 1980s, as PME was developing as an organization, new perspectives of teachers' …
the 1980s, as PME was developing as an organization, new perspectives of teachers' …
Estado del arte sobre concepciones de la diversidad en el contexto escolar infantil
AM Barrero, AL Rosero - Revista latinoamericana de educación …, 2018 - SciELO Chile
El presente artículo hace parte de la revisión documental Concepciones de los Educadores
con relación a la diversidad y su incidencia en el aprendizaje infantil. El diseño de la …
con relación a la diversidad y su incidencia en el aprendizaje infantil. El diseño de la …
Estudiando el conocimiento y el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas
JP Ponte - 2012 - repositorio.ul.pt
El profesorado desempeña un papel esencial en la enseñanza, en particular en la
enseñanza de las matemáticas. Dentro del ámbito de la Didáctica de la Matemática, hace …
enseñanza de las matemáticas. Dentro del ámbito de la Didáctica de la Matemática, hace …
Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza: metodología de la investigación y relaciones
J Carrillo Yáñez - 2019 - torrossa.com
" HERMENÉU11CA: Procedimiento encaminado a conseguir la comprensión en el ámbito
de las ciencias humanas. Su cometido es facilitar la interpretación de acciones …
de las ciencias humanas. Su cometido es facilitar la interpretación de acciones …
Concepciones y creencias del profesorado de secundaria sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
F Gil Cuadra, L Rico Romero - Enseñanza de las Ciencias, 2003 - ddd.uab.cat
La contribución de este trabajo consiste en describir y caracterizar las concepciones y
creencias que sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mantienen los …
creencias que sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas mantienen los …
Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que enseñan cálculo diferencial a estudiantes de ciencias económicas
En este artículo se describen las creencias, concepciones y el conocimiento profesional que
tiene un grupo de profesores de universidad sobre la enseñanza del cálculo diferencial a …
tiene un grupo de profesores de universidad sobre la enseñanza del cálculo diferencial a …
Remar contra a maré: A construção do conhecimento e da identidade profissional na formação inicial
JP Ponte, H Oliveira - Revista de Educação, 2002 - repositorio.ul.pt
Este artigo debruça-se sobre as experiências vividas por uma jovem professora estagiária
de Matemática da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, analisando o …
de Matemática da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, analisando o …
[PDF][PDF] Las creencias y concepciones de maestros como un tema fundamental en formación de maestros
J Da Ponte - On research in teacher education: From a study of …, 1999 - academia.edu
En una conferencia en el ICME 2, René Thom (1973) expresó que detrás de cualquier
modelo de enseñanza de las matemáticas hay una filosofía de la matemática. Esto es …
modelo de enseñanza de las matemáticas hay una filosofía de la matemática. Esto es …