Relationships between the knowledge of practices in mathematics and the pedagogical content knowledge of a mathematics lecturer
R Delgado-Rebolledo, D Zakaryan - International Journal of Science and …, 2020 - Springer
Currently, studies focusing on mathematics education pay more attention to the study of the
lecturer's knowledge, aiming to understand this knowledge, its development, and how it is …
lecturer's knowledge, aiming to understand this knowledge, its development, and how it is …
[HTML][HTML] Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
D Zakaryan, L Sosa - Educación matemática, 2021 - scielo.org.mx
Los estudios sobre el significado de la especialización en el cono-cimiento del profesor de
matemáticas están tomando un papel cada vez más importante en el campo de la …
matemáticas están tomando un papel cada vez más importante en el campo de la …
[PDF][PDF] El conocimiento del profesor de matemáticas sobre la demostración y sus roles en la enseñanza de las matemáticas
R Delgado-Rebolledo… - … en educación matemática …, 2019 - academia.edu
La demostración es reconocida como una actividad que juega un rol central en las
matemáticas y en su enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos, aunque a …
matemáticas y en su enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos, aunque a …
A Mixed Method Approach to Explore Lecturers' Pedagogical and Content Knowledge, Students' Perspectives and Learning Experiences in Mathematics for Social …
JH Solis - 2023 - search.proquest.com
Research indicates that institutions and teachers' pedagogical and content knowledge are
essential to student learning and achievement. Nevertheless, teachers' knowledge and …
essential to student learning and achievement. Nevertheless, teachers' knowledge and …
Mathematics teaching practices at university level
N Grenier-Boley, P Nicolás, H Strømskag… - … and Development in …, 2021 - taylorfrancis.com
In this chapter, the authors characterise teaching practices with a sharp focus on teacher
learning and teacher knowledge; frameworks of teacher knowledge; issues of …
learning and teacher knowledge; frameworks of teacher knowledge; issues of …
Determining Aspects of Excellence in Teaching Undergraduate Mathematics: Unpacking Practicing Educators' Specialized Knowledge
JMB Banks - 2024 - search.proquest.com
This dissertation explores the intricate dynamics between the self-perceptions of
undergraduate mathematics (UM) educators and their conceptions of excellent teaching …
undergraduate mathematics (UM) educators and their conceptions of excellent teaching …
Exemplifying mathematics teacher's specialised knowledge in university teaching practices
R Delgado-Rebolledo, D Zakaryan - Eleventh Congress of the …, 2019 - hal.science
Extant research on the teachers' knowledge includes limited studies focusing on teachers at
university level. In this work, based on the Mathematics Teacher's Specialised Knowledge …
university level. In this work, based on the Mathematics Teacher's Specialised Knowledge …
[图书][B] Aportes a la práctica docente desde la didáctica de la matemática: Formación docente
HA Martinez, MEB Becerra, DB Barraza, S Estrella… - 2019 - books.google.com
«Los trabajos reunidos en este libro son de particular interés como material de apoyo para
procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de …
procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de …
Knowledge of practices in mathematics of a secondary teacher in geometry classes
D Zakaryan, L Sosa - Educación matemática, 2021 - scielo.org.mx
Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
Page 1 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Educación MatEMática, vol. 33, núM. 1, abril dE …
Page 1 ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN Educación MatEMática, vol. 33, núM. 1, abril dE …
[PDF][PDF] Conocimiento Didáctico del Contenido: El Caso de un Profesor de Matemáticas Universitario
R Delgado-Rebolledo - jmzs.cl
La noción de conocimiento didáctico del contenido (PCK, por sus siglas en inglés), descrita
por Shulman [1], hace referencia a un conocimiento que permite al profesor representar y …
por Shulman [1], hace referencia a un conocimiento que permite al profesor representar y …