Este artículo repasa la relación que ha existido en los últimos 25 años entre las
investigaciones acerca del aprendizaje de la temporalidad y la enseñanza de la historia …

Este artículo presenta una propuesta para la formación de competencias de pensamiento
histórico. 1) La conciencia histórica-temporal relacionada con la temporalidad humana, el …

El tiempo es un concepto muy complejo y sólo se entiende a partir de un análisis amplio y
transdisciplinario. Cuando se enseña la historia a los niños se debe considerar esa …

En los últimos años los estudios vinculados a la formación de la conciencia histórica
vislumbran que son las formas tradicionales y reproductivas de la enseñanza de la Historia …

El objetivo de este artículo es analizar y valorar la importancia de la enseñanza y el
aprendizaje de la historia para la construcción del futuro personal y social de los niños y …

La investigación estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje del conflicto armado
colombiano en estudiantes de secundaria de la ciudad de Bogotá. Para ello se interesa en …

[spa] El objetivo principal de la investigación ha sido la observación de las formas y los
mecanismos de transmisión utilizados por los manuales para representar del tiempo …

El presente artículo constituye una primera aproximación al análisis de resultados de una
investigación doctoral en curso de la autora y que responde al objetivo de evaluar las …

La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

En la formación del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales en Chile se
advierten algunas debilidades, como el predominio disciplinar, la falta de articulación entre …