Las TIC en la enseñanza científico-técnica hispanoamericana: Una revisión bibliográfica
JL López-Quintero, A Pontes-Pedrajas… - Digital education …, 2019 - revistes.ub.edu
Este trabajo analiza investigaciones en la enseñanza universitaria de las ciencias que han
incorporado tecnologías de la información y comunicación (TIC) como recurso básico de su …
incorporado tecnologías de la información y comunicación (TIC) como recurso básico de su …
Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje por parte de los Profesores de Química
LD Martínez-Argüello, FJ Hinojo-Lucena… - Información …, 2018 - SciELO Chile
Se presenta un estudio sobre cómo los profesores de química de seis instituciones públicas
de Bucaramanga-Colombia se integran a la nueva cultura digital en sus clases. Para tal …
de Bucaramanga-Colombia se integran a la nueva cultura digital en sus clases. Para tal …
[HTML][HTML] Trends in using ICT resources by professors in HEIs (higher education institutions)
CT Ricardo-Barreto, DJ Molinares… - Journal of …, 2020 - informingscience.org
Aim/Purpose This study aimed at recognizing and analyzing the trends of ICT use
(hardware, software, and digital educational resources) by higher education professors in …
(hardware, software, and digital educational resources) by higher education professors in …
La dimensión tecnológica en el conocimiento profesional docente: reperfilando el conocimiento didáctico del contenido de profesores universitarios
F Agustín Flores, A Chan-Te-Nez… - Revista de estudios y …, 2021 - SciELO Chile
Abordamos el conocimiento didáctico tecnológico del contenido construido en la praxis
académica y su expresión en las actividades de aprendizaje, con el objeto de aproximarnos …
académica y su expresión en las actividades de aprendizaje, con el objeto de aproximarnos …
Uso de tecnologías digitales para atender Necesidades Educativas Especiales en la Formación docente del educador Diferencial:[Use of digital technologies to meet …
MRP Bastias, CM García - Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2021 - recyt.fecyt.es
El objetivo de esta investigación fue analizar los conocimientos que tienen los estudiantes
de Educación Diferencial sobre las tecnologías digitales (TD) y su uso en la atención de las …
de Educación Diferencial sobre las tecnologías digitales (TD) y su uso en la atención de las …
Influencia del contexto en el desarrollo del conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPACK) de un profesor universitario
NV González - Virtualidad, educación y ciencia, 2017 - dialnet.unirioja.es
El conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPACK) describe la compleja
interacción entre contenido, pedagogía y tecnología. Una parte indispensable del marco …
interacción entre contenido, pedagogía y tecnología. Una parte indispensable del marco …
Reflexiones en torno a la necesidad de cultivar competencias tecnológicas en docentes de educación superior desde una perspectiva pedagógica
LM Cifuentes Osorio, MF Crespo Alvarado - 2019 - repository.unab.edu.co
El desarrollo de competencias en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones (TIC) va más allá del simple cultivo de destrezas que permitan utilizar …
las Comunicaciones (TIC) va más allá del simple cultivo de destrezas que permitan utilizar …
Retos digitales del profesorado en gestión de la enseñanza virtual de matemáticas
JV Guizado, JÁR Ortiz - Revista Venezolana de Gerencia: RVG, 2022 - dialnet.unirioja.es
La pandemia del Covid-19 ha provocado una disrupción del proceso de enseñanza-
aprendizaje en la educación secundaria, que obligó a innovar las formas de enseñar y de …
aprendizaje en la educación secundaria, que obligó a innovar las formas de enseñar y de …
[PDF][PDF] Uso de recursos digitales por profesores de matemáticas en secundaria: un estudio exploratorio
SEW Bringas, SI Cazares, JLP Ordoñes - Revista Digital: Matemática …, 2021 - redalyc.org
Se presentan resultados de una investigación sobre uso de recursos digitales por
profesores de matemáticas de secundaria mexicanos. Una muestra de 81 profesores de 24 …
profesores de matemáticas de secundaria mexicanos. Una muestra de 81 profesores de 24 …
El modelo TPACK en la praxis docente en una universidad argentina: conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del …
FA Flores, MC Ortiz - Revista de la Escuela de Ciencias de la …, 2019 - SciELO Argentina
Presentamos una aproximación a los conocimientos y prácticas docentes en torno al
conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) o Technological Pedagogical …
conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) o Technological Pedagogical …