Analysis of the relations among the components of technological pedagogical and content knowledge (TPACK): A structural equation model
In the current study, the model of technological pedagogical and content knowledge
(TPACK) is used as the theoretical framework in the process of data collection and …
(TPACK) is used as the theoretical framework in the process of data collection and …
Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi ve özyeterlikleri
S Canbazoğlu Bilici - 2012 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın temel amacı; fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan
bilgisi (TPAB) ve TPAB öz-yeterlik düzeylerinin bir eğitim-öğretim yılı sürecindeki değişimini …
bilgisi (TPAB) ve TPAB öz-yeterlik düzeylerinin bir eğitim-öğretim yılı sürecindeki değişimini …
Fen bilimleri öğretmenlerinin kullandıkları öğretim strateji, yöntem ve tekniklerin pedagojik alan bilgisi bağlamında incelenmesi
Ş Bardak, O Karamustafaoğlu - Amasya üniversitesi eğitim fakültesi …, 2016 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin bir konuyu öğrencilerine sunarken
kullandıkları stratejileri, yöntemleri, teknikleri ve sınıf içi etkinlikleri pedagojik alan bilgisi …
kullandıkları stratejileri, yöntemleri, teknikleri ve sınıf içi etkinlikleri pedagojik alan bilgisi …
TPACK self-efficacy perceptions of science teachers: A structural equation modeling study
The purpose of this study is to reveal the relation between Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK) subdimensions of science teachers in Turkey. For this …
Content Knowledge (TPACK) subdimensions of science teachers in Turkey. For this …
[PDF][PDF] Sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersine yönelik teknolojik pedagojik alan bilgisi özgüven algılarının cinsiyet, yaş ve görev yapılan okul türü açısından …
O Güder, M Demir - Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2018 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı; sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersine yönelik teknolojik pedagojik
alan bilgisi öz güven algılarının cinsiyet, yaş ve görev yapılan okul türü açısından …
alan bilgisi öz güven algılarının cinsiyet, yaş ve görev yapılan okul türü açısından …
Fen bilgisi öğretmen adaylarının kimya bilgilerini günlük hayatla ilişkilendirebilme düzeyleri
M Yadigaroğlu, G Demircioğlu, H Demircioğlu - Ege Eğitim Dergisi, 2017 - dergipark.org.tr
Fen eğitiminin temel amaçlarından biri, öğrencilerin fen okur-yazarı olmalarını sağlayarak
onları günlük yaşantılarında karşılaştıkları fen olaylarına anlam vermelerine yardımcı …
onları günlük yaşantılarında karşılaştıkları fen olaylarına anlam vermelerine yardımcı …
Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme alanına ilişkin genel yeterlik algıları/common competency perceptıons of teacher candidates about measurement and …
E Yeşilyurt - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü …, 2012 - dergipark.org.tr
Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme alanına yönelik genel yeterlik algısını
belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın …
belirlemek amacıyla yapılan bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın …
Öğretmenlerin teknolojik pedagojik içerik bilgilerine yönelik öz-yeterlilik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yalova İli Örneği)
Ö Burmabıyık - 2014 - acikerisim.sakarya.edu.tr
Bu araştırma, Yalova ilinde görev yapan öğretmenlerin teknolojik pedagojik içerik bilgilerine
yönelik öz-yeterlik algıları öğretmenlerin cinsiyet, yaş, kıdem, branş, mezun oldukları okul …
yönelik öz-yeterlik algıları öğretmenlerin cinsiyet, yaş, kıdem, branş, mezun oldukları okul …
Fen eğitimi öğrencilerinin maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamalarının belirlenmesi/determining understandings related to the particulate nature of matter of …
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim fen bilgisi öğretmenliği birinci sınıfta öğrenim gören
öğrencilerin maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamalarını belirlemek ve kavram …
öğrencilerin maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamalarını belirlemek ve kavram …
[PDF][PDF] Fen bilgisi öğretmen adaylarının materyal geliştirme konusundaki teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) öz-yeterlik ölçeği: geliştirme, güvenirlik ve geçerlik …
The purpose of this study is to develop a valid and reliable scale to determine the
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) Self-Efficacy on material …
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) Self-Efficacy on material …