ePortfolio as a tool for reflection and self-reflection

P Slepcevic-Zach, M Stock - Reflective Practice, 2018 - Taylor & Francis
The request and promotion of reflection begins with an analysis of one's own understanding
of education and learning as well as the connection of reflection and self-reflection and the …

Berufsfindungsprozesse von Jugendlichen

G Dreisiebner - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie, 2019 - Springer
In dieser Schriftenreihe stehen insbesondere empirische Studien in der
Wirtschaftspädagogik und der Wirtschaftspsychologie im Mittelpunkt, die sich auf Lernen …

Providing feedback, orientation and opportunities for reflection as key elements for successful mentoring programs: Reviewing a program for future business …

E Riebenbauer, G Dreisiebner, M Stock - Global Education Review, 2017 - ger.mercy.edu
The first steps into teaching are critical for novice teachers. Near to the end of their
masterΓÇÖs program, students of Business Education and Development spend a particular …

[图书][B] Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik: Längsschnittstudie zur Unterrichtsplanung im Rechnungswesen

E Riebenbauer - 2021 - books.google.com
Ziel der Analyse ist die Professionalisierung von Lehrenden an berufsbildenden Schulen im
Bereich des Rechnungswesens. Die Autorin stellt die Frage, wie sich das fachdidaktische …

[PDF][PDF] Vergleichende Analyse zweier Portfolio-konzepte zur Beförderung der (Selbst-) Reflexionsfähigkeit bei Studierenden der Wirtschaftspädagogik

H Jahncke, J Porath, K Rebmann… - Beiträge zu Praxis …, 2018 - hochschullehre.org
Das Portfoliokonzept ist in jüngerer Zeit eines der am stärksten diskutierten Konzepte zur
Unterstützung der Professionalisierung, insbesondere in der Lehrerbildung. So finden an …

[图书][B] Professionalisierung in der Erwachsenenbildung: qualitative Untersuchung von Absolventen und Absolventinnen der Wirtschaftspädagogik

V Liszt - 2018 - books.google.com
Das Buch umfasst eine Diskussion der Professionalisierungstheorien für die
Wirtschaftspädagogik. Anhand klassischer und aktueller Professionalisierungstheorien wird …

[PDF][PDF] Entrepreneurship Education–ein Aff'scher Dauerbrenner mit Grazer Implikationen

M Stock - Greimel-Fuhrmann, B./Fortmüller, R.(Hg.): Facetten der …, 2016 - core.ac.uk
Entrepreneurship Education ist schon seit vielen Jahren ein zentrales Anliegen auch auf
europäischer Ebene. Das Thema hat wieder an Aktualität gewonnen, seit von der …

[PDF][PDF] Der methodisch-didaktische Einsatz von ChatGPT in der Hochschullehre–Handlungsempfehlungen für das Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der …

J Stadler - unipub.uni-graz.at
1.1. Problemstellung Schriftlichkeit genießt in der Hochschulbildung einen hohen
Stellenwert und ist in der Hochschullehre dementsprechend weit verbreitet. Durch die …

Professionalisierung in der Erwachsenenbildung

V Liszt, V Liszt - Professionalisierung in der Erwachsenenbildung …, 2018 - Springer
Zusammenfassung Die Forschung zu Professionalisierung in pädagogischen Berufen oder
im Speziellen in der Erwachsenenbildung hatte bereits sowohl in den 1960er, 1990er als …

Triggering Factors for (Self-) Reflection. An Inquiry in the Context of an ePortfolio Initiative

G Dreisiebner, P Slepcevic-Zach, M Stock - Zeitschrift für …, 2021 - zfhe.at
The purpose of this paper is to give insight into an ongoing ePorfolio (ePF) implementation
for students of a five semester Master's Programme for Business Education and …