Este artículo presenta una propuesta para la formación de competencias de pensamiento
histórico. 1) La conciencia histórica-temporal relacionada con la temporalidad humana, el …

This paper aimed to identify trends in the scientific literature that relate the link between two
concepts: historical thinking and historical reenactment. The definition of both concepts and …

This PhD examines the possibilities of teaching and learning to think historically identity and
national history in secondary education, taking as reference the current situation from the …

Este trabajo presenta la evolución interdisciplinar del concepto de empatía y de sus
contribuciones a la empatía histórica, con el objetivo de precisar el nuevo concepto de …

Este trabajo se centra en el análisis de la adquisición de la empatía histórica, una de las
dimensiones de las llamadas competencias históricas, por parte de un grupo de alumnos …

En esta investigación se estudia la implicación del factor emocional en el desarrollo de la
empatía histórica y, por tanto, en la comprensión histórica, en una muestra de 164 futuros …

Con el objetivo de adoptar los enfoques de enseñanza-aprendizaje necesarios para la
inclusión de la perspectiva de género en contextos específicos de formación del …

En el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia de Historia, la empatía
histórica es, sin lugar a dudas, una de las principales competencias que debe adquirir y …

En este trabajo se realiza una investigación evaluativa para desvelar las posibilidades de
los museos de cara a complementar la enseñanza de la historia en los centros escolares …

La presente investigación pretende acercarse al pensamiento histórico del profesorado en
formación, dada la complejidad para abordar las nociones temporales con niños y niñas en …