Este artículo muestra resultados de la investigación" prácticas pedagógicas en contextos de
interacción juvenil rural, de la Región Metropolitana de Chile: un análisis desde la …

El objetivo principal fue describir a la luz de dos historias de vida familiares, la influencia
que ha ejercido el conflicto armado colombiano en los procesos de desintegración y …

El objetivo es analizar los estilos de aprendizaje y los estilos de enseñanza de profesores
universitarios así como establecer relaciones entre ambos. Para ello se diseñó una …

El aprendizaje cognitivo es el proceso a través del cual la información atraviesa el sistema
cognitivo del individuo, con funciones específicas que refieren al razonamiento …

El objetivo del presente artículo es analizar los elementos de la práctica pedagógica
docente en la interacción didáctica de la sala de clase, atribuidos al logro del aprendizaje …

Se analiza el discurso y práctica de docentes en la interacción didáctica de sala de clase
asociada a tipos de exigencia cognitiva. Se utilizan técnicas cualitativas de análisis de …

Las evidencias de los últimos años indican que la calidad del diálogo docente-estudiante
en el aula es importante en el logro de aprendizajes. Pero aún no se conocen, de modo …

El objetivo del texto es analizar la estructura dialogal del salón de clase en diferentes
contextos socioculturales. La metodología fue la observación de clases reales de 15 …

El objetivo del presente artículo es sustentar categorías de observación de la interacción
didáctica en la sala de clase entre profesor y alumnos, vinculadas al desarrollo cognitivo. El …

La participación de los centros en redes escolares para impulsar y consolidar la mejora y la
innovación, promoviendo el trabajo colaborativo entre el profesorado, tiene la finalidad de …