El marco teórico y metodológico para la investigación en Matemática Educativa que Filloy
denominó hace años “de los Modelos Teóricos Locales” tiene como uno de sus …

En este trabajo presentamos las líneas maestras que han guiado nuestro trabajo en
Álgebra Educativa en los últimos veinticinco años, hacemos hincapié en la perspectiva …

This article centers on studying the progress of algebraic syntax once students have
surmounted initial obstacles found in the transition toward symbolic algebra. It specifically …

Este artículo contiene un estudio de investigación teórico que interpreta el aprendizaje y la
comprensión de los objetos matemáticos desde una posición ontológica respecto a su …

In studies carried out in the 1980s the algebraic symbols and expressions are revealed
through prealgebraic readers as non-independent texts, as texts that relate to other texts that …

El objetivo de este artículo es presentar aspectos del lenguaje, natural y algebraico,
activados por futuros profesores de matemática durante el aprendizaje del álgebra lineal …

En el campo de la Educación Matemática lo atinente al álgebra educativa ha ido ganando
un espacio específico; desde finales de la década del 70, luego del Tercer Congreso …

En este texto reflexionamos sobre algunos aspectos del álgebra educativa a partir de lo que
hemos llegado a saber gracias al estudio de procesos de enseñanza y aprendizaje del …

El presente trabajo consiste en una serie de reflexiones en torno a los obstáculos en el
aprendizaje de las matemáticas que se relacionan con la traducción, del lenguaje cotidiano …

En este trabajo mostraremos una investigación particular en la que exploramos la
multidimensionalidad de los mapas conceptuales con la estructura probabilidad, en …