Se identifican las concepciones del profesorado gallego sobre el patrimonio y la forma en
que se trabaja en el aula. Participan en el estudio 76 docentes en activo de las etapas de …

In recent decades, a growing awareness of the importance of preserving cultural heritage as
a means of promoting sustainable development has been accompanied by a similar re …

La investigación educativa pocas veces presta atención a la enseñanza de contenidos
conceptuales históricos en Educación Infantil, problema heredado de la visión …

El desarrollo de competencias docentes en educación patrimonial ha de estar presente en
los grados formativos de los futuros docentes. Este artículo presenta una investigación …

Se estudian las concepciones de futuros docentes de Educación Primaria acerca del
patrimonio local. Participan 159 alumnos y alumnas y se analizan 31 recorridos didácticos …

Este trabajo busca conocer cuál es la presencia del patrimonio en el curriculum de
Educación Primaria en México, para posteriormente analizar su incidencia en los …

El objetivo de esta investigación es conocer el desarrollo de los procesos de
patrimonialización de la memoria histórica sobre la guerra civil, el franquismo y la …

En el presente artículo pretendemos analizar la transformación reflexiva del alumnado a la
que contribuye una maestra de educación primaria en el aula a partir de su trabajo diario …

In recent years, the teaching and learning of history have been transformed by the
incorporation of active methodologies and digital tools. Virtual reality (VR) is one such tool …

El artículo tiene por objetivo principal reflexionar sobre el enfoque educativo que necesita el
docente de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para deconstruir la retórica consensual …