Competencias que precisan estudiantes de educación física en la práctica profesional: representaciones desde la experiencia de profesores mentores del sistema …
MAG Sánchez, PM Andunce, CH Torres… - … en educación física …, 2022 - dialnet.unirioja.es
La práctica profesional es una etapa fundamental de la formación docente puesto que es el
momento en el cual el estudiante tiene la posibilidad de aplicar lo aprendido, interactuar …
momento en el cual el estudiante tiene la posibilidad de aplicar lo aprendido, interactuar …
[PDF][PDF] Formación docente en educación física: creación de un repositorio de unidades didácticas (Teacher training in physical education: creation of a repository of …
JB Rius, MP González, MA Antonell, A Rillo-Albert - Retos, 2023 - researchgate.net
La propuesta se enmarca en la asignatura de tercer curso de didáctica II de la educación
física del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deportes de una Universidad de …
física del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deportes de una Universidad de …
Formación Inicial Docente en Educación Física, paradigmas de la formación desde la percepción del formador de formadores, lineamientos ministeriales y mallas …
FP Valderrama, LI Aguilar, LL Gutiérrez… - … en educación física …, 2023 - dialnet.unirioja.es
La presente investigación presentó un análisis de elementos que norman e interactúan con
la Formación Inicial Docente (FID) en Pedagogía en Educación Física (PEF) con el objetivo …
la Formación Inicial Docente (FID) en Pedagogía en Educación Física (PEF) con el objetivo …
A look at the interconnection of dimensions of knowledge in physical education teacher training in Chile
S Peña-Troncoso, S Toro-Arévalo… - International Journal of …, 2023 - mdpi.com
The massive fragmentation of knowledge that exists in the current field of physical education
enables us to research pedagogical and disciplinary aspects in the educational processes …
enables us to research pedagogical and disciplinary aspects in the educational processes …
[HTML][HTML] El Prácticum del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga: miradas y experiencias del alumnado
P Cortés González, B González Alba… - Espacios en blanco …, 2022 - SciELO Argentina
Este texto recoge el proceso de análisis y reflexión compartida en torno a cómo contribuye
el periodo de prácticas en la formación académica y en la identidad profesional de los …
el periodo de prácticas en la formación académica y en la identidad profesional de los …
Estrategias empleadas por profesores de educación física para generar vínculo pedagógico
BU Tobar - Retos: nuevas tendencias en educación física …, 2024 - dialnet.unirioja.es
El presente estudio buscó conocer las estrategias empleadas por profesores de educación
física para generar vínculo pedagógico positivo con sus estudiantes. Para ello, se realizó un …
física para generar vínculo pedagógico positivo con sus estudiantes. Para ello, se realizó un …
La evaluación actitudinal en la formación de profesores de “Educación Física” en Chile¿ En qué estamos y hacia dónde vamos?
SP Troncoso, ST Arévalo, JMP Couto… - … . Scientific Journal of …, 2025 - revistas.udc.gal
Los aspectos pedagógicos y disciplinares en los procesos formativos de profesores de
educación física son importantes por las implicancias en las futuras prácticas escolares en …
educación física son importantes por las implicancias en las futuras prácticas escolares en …
[PDF][PDF] Competencias que precisan estudiantes de educación física en la práctica profesional: representaciones desde la experiencia de profesores mentores del …
MA Guerrero Sánchez, P Martínez Andunce… - 2022 - repositorio.uvm.cl
La práctica profesional es una etapa fundamental de la formación docente puesto que es el
momento en el cual el estudiante tiene la posibilidad de aplicar lo aprendido, interactuar …
momento en el cual el estudiante tiene la posibilidad de aplicar lo aprendido, interactuar …
Compromiso docente en tiempo de pandemia en Lima, 2021
MR Moran Rujel, KA Puelles Ocón - 2022 - repositorio.ucv.edu.pe
El compromiso docente ha sido visto como la obligación importante en su labor de los
educadores; donde se requería nuevos desafíos tecnológicos, innovación en …
educadores; donde se requería nuevos desafíos tecnológicos, innovación en …