The effect of realistic mathematics education on fourth graders' problem posing/problem-solving skills and academic achievement

KA Uskun, O Çil, O Kuzu - Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
This study investigated the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) approach on
fourth-grade students' achievement and problem posing and problem-solving skills based …

PANDEMİ DÖNEMİ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINAV PERFORMANSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE YANSIMASI

O Kuzu - Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada, matematik öğretmeni adaylarının alan eğitimi derslerine yönelik
performanslarının değerlendirilmesi amacıyla uzaktan eğitim sürecinde ne tür sorularının …

'I remembered this mathematics course because…': how unforgettable mathematics experiences of pre-service early childhood teachers are related to their beliefs

T Öçal - International Journal of Mathematical Education in …, 2021 - Taylor & Francis
Pre-service early childhood teachers' beliefs about mathematics are significant because
those beliefs will affect many factors involved in their future teaching. This research explored …

Okul öncesi öğretmen adaylarının matematik ve matematik öğretimine ilişkin metaforik algıları

M Çelik - Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Öğretmenlerin matematik hakkındaki düşüncelerinin çocuklar ile etkileşimlerinde, zaman
planlamasında, yöntem-teknik seçiminde, etkinlik seçimi ve uygulama gibi öğrenme …

[PDF][PDF] Mathematical Reasoning Skills as a Predictive of Number Sense.

AS Bulut, O Kuzu - International Journal of Progressive Education, 2023 - researchgate.net
This study aims to examine the relationship between number sense skills and mathematical
reasoning skills of preservice mathematics teachers. The research was conducted with 124 …

Matematik öğretmeni adaylarının metaforik algıları: Cebir kavramı

Y Katrancı, S Yıldız - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmeni adaylarının cebir kavramı ile ilgili
algılarını metaforlar yardımıyla incelemektir. Çalışmanın araştırma modeli olarak olgu bilim …

Öğrenci merkezli eğitim: Bir ölçek geliştirme çalışması

H Şimşek, Y Kuzu, E Elyıldırım… - Van Yüzüncü Yıl …, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın temel amacı, yükseköğretimin tüm kademelerinde öğrenci merkezli eğitim
uygulamalarını belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. İlk …

Matematik öğretmen adaylarının matematik ve onun doğasına ilişkin metaforik algıları ve zihinsel imgeleri

S Moralı, I Uğurel, Ş Koçyiğit - Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı matematik öğretmen adaylarının matematik ve onun doğasına ilişkin
algılarını metaforlar aracılığı ile incelemektedir. Araştırmanın verileri bir Türk devlet …

Ortaokul Öğrencilerinin Steam (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik, Sanat) Alanlariyla İlgili Algilarinin Metaforlar Araciliğiyla Belirlenmesi

F Gülhan, F Şahin - Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
STEAM (STEM+ A) eğitimi, STEM alanlarına sanat alanının da eklenmesiyle kapsamı
genişleyen ve giderek önemli hale gelen bir eğitim yaklaşımıdır. Bu araştırmanın amacı …

EĞİTİM YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN AKADEMİSYEN KAVRAMINA İLİŞKİN METAFOR ALGILARI

Y Kuzu - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
Araştırmanın amacı, eğitim yöneticileri ve öğretmenlerin akademisyen kavramına ilişkin
algılarına metaforlar aracılığı ile ulaşmaktır. Ulaşılabilir örnekleme yöntemine göre …