An diesen markanten und nur kurz skizzierten Entwicklungen–der Bedeutungssteigerung
kultureller Bildung in öffentlichen und fachwissenschaftlichen Diskursen–setzt der …

Kulturelle Bildung hat sich hinsichtlich der gesellschaftlichen Wahrnehmung, in der
Relevanz von Förderprogrammen wie auch als Forschungsgegenstand von einer …

Was verstehen Musiklehrkräfte unter Interkulturalität? Welche Rolle spielen dabei
biographische Erfahrungen? Und wie prägt beides ihr unterrichtliches Handeln? Diesen …

In den deutschsprachigen Ländern unterrichten Lehrpersonen im Elementar-und
Grundschulunterricht1 in der Regel alle oder zumindest einen Grossteil der schulischen …

Lehrbücher kulturbezogener schulischer Unterrichtsfächer–sowohl für den Unterricht selbst
wie auch für die Vorbereitung und Ausbildung der Lehrkraft–spiegeln in besonderem Maße …

In der Musikpädagogik existiert eine Vielzahl bislang nur vereinzelt aufeinander bezogener
Raumbegriffe. Im Band werden sie mit einer eigens dafür geschaffenen hermeneutisch …

Dem Musikunterricht in der Grundschule kommt für musikalische Sozialisationsprozesse
eine wesentliche Rolle zu, weil hier alle Kinder erreicht und somit grundlegende (schulisch …

Was heißt ‚gutes Erklären 'im Musikunterricht? Welche Merkmale sind für die Qualität von
Erklären von Belang? Wie beurteilen Schüler* innen, Studierende und Lehrende die …

Der Beitrag beschäftigt sich mit der Konzeptualisierung von „gutem Erklären “im schulischen
Musikunterricht. Wenngleich Erklären in der Unterrichtsforschung durchaus als eine zentrale …

Der Einwand des naturalistischen Fehlschlusses–also des unzulässigen Schließens von
einem (nicht-pädagogischen) Sein auf ein (pädagogisches) Sollen–hat in der Pädagogik …