Dialog statt Diffusion–Das Praxissemester als Versuchsfeld für multilateralen (Wissens-) Transfer
N Ukley, R Nocon-Stoffers - Wissenstransfer in der Sportpädagogik …, 2024 - Springer
Zusammenfassung Ob und wie (Wissens-) Transfer im Praxissemester gelingt, ist
maßgeblich abhängig von grundlegenden Verhältnisbestimmungen: erstens von Theorie …
maßgeblich abhängig von grundlegenden Verhältnisbestimmungen: erstens von Theorie …
Unterrichtenlernen und Forschenlernen
S Lang - Springer
Es wird von Wirkungszusammenhängen zwischen dem Lehramtsstudium und der
Entwicklung professionellen Handelns ausgegangen (Darling-Hammond, 2000); dieser …
Entwicklung professionellen Handelns ausgegangen (Darling-Hammond, 2000); dieser …