In den Selbstverständigungsprozessen der Religionspädagogik fehlt bislang ein Blick auf
die Tiefenstrukturen des Religionsunterrichts selber, auf die in der Praxis vollzogenen …

Vor dem Hintergrund bereits vollzogener Traditionsbrüche, pluraler und säkularer
Gegenwartsgesellschaften und ausgehend von der Frage, inwieweit heutige …

Das Phänomen Scham spielt im Schulkontext eine große Rolle. SchülerInnen sind ebenso
wie Lehrkräfte täglich einer Fülle von potenziellen Schamsituationen ausgesetzt: Peter …

Die Religionspädagogik ist von ihrem Selbstverständnis her auf Interdisziplinarität
angewiesen. Nur durch die Kooperation mit anderen Wissenschaften kann es gelingen …

Mannigfache Krisen erschüttern das Leben des zeitgenössischen Menschen, wodurch er
sich seiner Vulnerabilität besonders bewusst wird. Auch im Kontext von Schule gilt, mit …

In der religionspädagogischen Forschung finden sich verschiedene Ansätze zur
Professionalisierung von (angehenden) Religionslehrer: innen, die mithilfe profes …

Professional knowledge is a prominent topic of research in subject specific didactics that
originated from mathematics education. In the discourse on religious education, however …

Wie wohl kaum ein anderer Beruf sieht sich der Beruf der Religionslehrerin oder des
Religionslehrers mit zunehmenden Herausforderungen konfrontiert. Um angesichts dessen …

Authentizitat ist ein in unserem kulturellen Raum allgegenwartiges Phanomen. Doch wem
oder was begegnen wir, wenn wir meinen, uns selbst verwirklichen oder alternativ einfach …

English After asking what makes an activity a profession, contemporary research is primarily
focused on the structures and characteristics of professional action. In educational research …