El presente documento corresponde a un ensayo de tipo teórico desarrollado en el marco
del modelo TIC en la Educación Superior del Magister en Pedagogía Universitaria de la …

Después del estudio de diversas investigaciones en materia educativa, se encontró que
aún en este siglo XXI existen resistencias de docentes de nivel medio superior, superior y …

En la actualidad, el bajo rendimiento académico, la baja eficiencia terminal y el alto índice
de deserción escolar son los grandes problemas a los que se enfrentan las instituciones …

El propósito de este trabajo consistió en identificar los factores actitudinales y su vinculación
con la educación virtual que usan los estudiantes de postgrado de la UPEL-IMPM-IPSM. Es …

Esta experiencia tuvo como propósito la implementación del modelo b-learning en la
enseñanza de la asignatura Matemática I, de la carrera de Ingeniería Civil, de la …

ResumenEste artículo pretende evidenciar empíricamente cómo los agentes de la
educación, en particular la Unidad de METICS y el personal docente de la Universidad de …

El panorama actual del desarrollo socioeconómico presenta una perspectiva de futuro en el
que el rol protagónico lo desempeñan las tecnologías de la información y las …

Con la pandemia por la COVID-19, la virtualidad se instaló en nuestras vidas ofreciendo
una alternativa para sostener actividades y relaciones, incluyendo las prácticas de …

En los últimos años los modelos pedagógicos del nivel superior han mostrado una gran
extensión hacia el blendedlearning (Ibáñez, de Benito Crosetti, Garcías, y Cervera, 2018; …

Este artículo explora los efectos pedagógicos, tecnológicos y socio educativos que la
virtualidad está generando tanto en docentes como en estudiantes universitarios y su …