Relación entre autoestima y estrategias de regulación emocional en estudiantes con alta capacidad que participan de un programa de enriquecimiento …

G Navarro Saldaña, G Flores-Oyarzo… - Calidad en la …, 2021 - SciELO Chile
La autoestima global y la regulación emocional contribuyen al bienestar, la adaptación
social y el desarrollo integral de las personas, ambas escasamente estudiadas en …

Socio-Emotional Dimensions in Gifted Chilean High School Students with Interests in STEM: Influence of Gender and University Enrichment Program Participation.

MP Gómez-Arízaga, M Navarro, A Martin… - Eurasia Journal of …, 2020 - ERIC
This article contributes to the study of the gender gap for women in STEM, by exploring the
socio-emotional dimensions of gifted girls with positive attitudes toward math and science …

Relación entre autoestima y estrategias de regulación emocional en estudiantes con alta capacidad que participan de un programa de enriquecimiento …

GN Saldaña, G Flores-Oyarzo… - Calidad en la …, 2021 - calidadenlaeducacion.cl
La autoestima global y la regulación emocional contribuyen al bienestar, la adaptación
social y el desarrollo integral de las personas, ambas escasamente estudiadas en …

Autonominación y autovaloración de potencialidades y talentos en adolescentes con altas capacidades en una preparatoria pública del Estado de Morelos

JE Archundia Ruiz - 2023 - riaa.uaem.mx
La presente investigación se propuso analizar el contenido y valor de la autonominación de
un grupo de adolescentes detectados previamente por sus altas capacidades, como …

[引用][C] Resiliencia y su relación con el autoconcepto en estudiantes del tercero de secundaria, Institución Educativa Rosa de Santa María, Breña, 2021

AJ López Sobrino - 2023 - Universidad Peruana de Las …