Este libro, pretende atender a las exigencias de una práctica educativa compleja, que
responda a situaciones educativas diferentes. La didáctica es un disciplina que ayuda a …

El propósito general del presente estudio es investigar las actitudes que los docentes y
futuros docente poseen respecto a la formación en Tecnologías de la Información y la …

Sistematiza elementos, principios y modelos de formación. Pone un énfasis especial en el
componente reflexivo, como objetivo y contenido de la formación, determinando niveles y …

Este artículo presenta los resultados de investigacion de un análisis cuantitativo de las
concepciones implícitas sobre el aprendizaje que poseen una muestra de 100 profesores …

Este informe analiza la modalidad “pareja pedagógica” como un nuevo dispositivo en la
formación de profesores de Educación Media. El estudio se realizó en el Centro Regional …

Este artículo aborda las teorías implícitas del profesorado de Formación Profesional para el
Empleo con el objetivo de comprender en qué medida son dispares las teorías implícitas …

El presente documento profundiza en las teorías implícitas en el contexto universitario. El
objetivo es mostrar las características, resultados y conclusiones de investigaciones …

El rol que debe desempeñar el profesor en el ámbito universitario es un tema muy
controvertido. En este texto se defiende la figura del profesor como mediador, experto en su …

El objeto de estudio de esta investigación es el cambio de “teorías subjetivas” en el marco
de una situación de aprendizaje. La aproximación a este problema fue a través de la …

El presente trabajo analiza la problemática del discurso didáctico actual como
consecuencia del relativismo epistemológico que sufren las ciencias sociales y el …