Traditional, Cooperative, Constructivist, and Computer-Assisted Mathematics Teaching: A Meta-Analytic Comparison Regarding Student Success.
G Bas, ZS Kivilcim - International Journal of Technology in Education, 2021 - ERIC
The purpose of this research was to perform a meta-analysis to draw conclusions about the
effectiveness of traditional, cooperative, constructivist, and computer-assisted teaching, and …
effectiveness of traditional, cooperative, constructivist, and computer-assisted teaching, and …
Kaynaştırma eğitiminde takım destekli bireyselleştirme tekniğinin öğrencilerin ders başarısı derse karşı tutum ve sosyal kabul düzeylerine etkisi
O Aktan - 2018 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı matematik dersi öğretiminde işbirliğine dayalı öğrenme yöntemi
takım destekli bireyselleştirme tekniği kullanımının normal ve kaynaştırma öğrencilerinin …
takım destekli bireyselleştirme tekniği kullanımının normal ve kaynaştırma öğrencilerinin …
Dinamik matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modelinin ortaöğretim cebir konularının öğrenimi ve öğretiminde uygulanabilirliğinin incelenmesi
Y Zengin - 2015 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim cebir konularının öğrenimi ve öğretiminde dinamik
matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modelinin uygulanabilirliğini incelemektir …
matematik yazılımı destekli işbirlikli öğrenme modelinin uygulanabilirliğini incelemektir …
İşbirlikli öğrenme yöntemlerinin çemberin analitik incelenmesi konusunda akademik başarıya, kalıcılığa etkisi ve sınıf içi yansımaları
M Dirlikli - 2015 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı; işbirlikli öğrenme modelinin Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri
(ÖTBB) ve Birlikte Öğrenme (BÖ) yöntemleri ile geleneksel öğretim yönteminin Çemberin …
(ÖTBB) ve Birlikte Öğrenme (BÖ) yöntemleri ile geleneksel öğretim yönteminin Çemberin …
İşbirlikli öğrenme modelinin fen öğretimi laboratuar uygulamaları dersinde akademik başarı, kalıcılık ve tutuma etkileri
A Arslan - 2016 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmada öğretmen adaylarının işbirlikli öğrenme modelinin fen öğretimi laboratuar
uygulamaları dersinde akademik başarı, kalıcılık ve tutumlara etkisi incelenmiştir …
uygulamaları dersinde akademik başarı, kalıcılık ve tutumlara etkisi incelenmiştir …
İlkokul 3. sınıf hayat bilgisi dersinde işbirlikli öğrenme yönteminin öğrencilerin akademik başarılarına, demokratik tutumlarına ve yansıtıcı düşünme becerilerine etkisi
DG Erbil - 2014 - acikbilim.yok.gov.tr
Araştırmada, ilkokul 3. sınıf hayat bilgisi dersinde işbirlikli öğrenme yönteminin
kullanılmasının öğrencilerin akademik başarıları ve demokratik tutumları üzerindeki …
kullanılmasının öğrencilerin akademik başarıları ve demokratik tutumları üzerindeki …
İşbirlikli öğrenme yönteminin ilkokul 4. sınıf matematik dersinde öğrencilerin akademik başarılarına ve üst bilişsel farkındalıklarına etkileri
F Erdoğan - 2015 - search.proquest.com
Bu çalışmanın amacı işbirlikli öğrenme yönteminin ilkokul 4. sınıf matematik dersinde
öğrencilerin akademik başarılarına ve üst bilişsel farkındalıklarına etkilerini araştırmaktır. Bu …
öğrencilerin akademik başarılarına ve üst bilişsel farkındalıklarına etkilerini araştırmaktır. Bu …
İşbirlikli öğrenme modelinin fen ve teknoloji dersinde öğrenci başarısına etkisi: Ardahan ili örneği
Y Tortumluoğlu - 2014 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı, Ardahan ilinde görev yapan fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli
öğrenme modeli hakkında bilgilendirmesi, öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki akademik …
öğrenme modeli hakkında bilgilendirmesi, öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki akademik …
[PDF][PDF] İşbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersi alan konusundaki başarılarına etkisi
A Pesen, B Bakır - … Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 2016 - academia.edu
Öz Bu çalışmanın amacı işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının altıncı sınıf öğrencilerinin
matematik dersi alan konusundaki başarılarına etkisini araştırmaktır. Araştırma, öntest …
matematik dersi alan konusundaki başarılarına etkisini araştırmaktır. Araştırma, öntest …
İşbirliğine dayalı öğrenme yönteminin Matematik dersinde öğrencilerin akademik başarısına ve tutumuna etkisi
Y Karali - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın amacı; ilkokul dördüncü sınıf matematik dersinde işbirliğine dayalı öğrenme
yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve matematiğe karşı tutumlarına etkisini ortaya …
yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve matematiğe karşı tutumlarına etkisini ortaya …