Las políticas educativas de Latinoamérica y Chile vienen mostrando una creciente apertura
hacia la diversidad en sus múltiples formas, lo que se enmarca en un contexto mundial …

La actitud del profesor es fundamental en el proceso de inclusión educativa, entendiendo
por actitud un conjunto de percepciones, creencias, sentimientos a favor o en contra y …

El objetivo del estudio fue el diseño de la “Competencia de Prácticas Inclusivas” que se
articuló a la ruta “Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente” Ministerio de …

En esta investigación se analizaron-desde el marco de la educación inclusiva-las prácticas
co-docentes de una dupla del Programa de Integración Escolar, PIE (educadora diferencial …

El aprendizaje basado en el juego es ampliamente reconocido como una práctica
fundamental para el desarrollo cognitivo y socioemocional de niños y niñas, especialmente …

El siguiente trabajo es un ensayo teórico donde se presenta un análisis sobre el proceso de
inclusión de niños y niñas con discapacidad en Chile. Al respecto, se considera que la cul …

La educación superior en Honduras, presenta un notable avance en los últimos años. Sin
embargo, necesita mejores mecanismos de acceso, permanencia y egreso para el …

En este artículo se describe el desarrollo y valoración de un instrumento de evaluación de
conocimiento y actitudes del profesorado hacia la inclusión del alumno con necesidades …

El presente artículo propone una reflexión a partir de una serie de experiencias de
investigación-acción llevadas a cabo con distintos colectivos estudiantiles de escuelas …

Este artículo analiza la metodología narrativo-visual conocida como “Fotovoz” a partir de su
implementación y uso en dos casos, en el contexto de un plan de desarrollo escolar …