The present study makes a situation analysis of graduate theses on values education
published between 1999 and 2015 in Turkey. It has a qualitative research design, wherein …

The purpose of this study is to investigate the perceived information and communication
technologies (ICT) proficiency of Turkish mathematics teachers in teaching. This study was …

Eğitim sisteminin önemli unsurları arasında yer alan ve 21. yy becerileri arasında kabul
edilen bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT) yeterlikleri ve bilgi işlemsel düşünme (BİD) …

Bu çalışma sınıf öğretmenlerinin bilişim teknolojilerini kullanım düzeylerini ve Web 2.0
uygulamalarının eğitimde kullanımına yönelik görüşlerinin belirlemeyi amaçlamıştır …

Bu çalışmada; Hatay ilinde görev yapan öğretmenlerin, bilgisayar yazılım bilgisi, bilgisayarı
kişisel amaçlı kullanım sıklıkları, bilgisayara karşı tutumları ile bilgi ve iletişim teknolojilerinin …

This study investigates faculty of education students' computer self-efficacy beliefs and their
attitudes towards computers and implementing computer supported education. This study is …

Bu çalışmanın amacı, Scratch yazılımı kullanımının öğrencilerin cebirsel ifadeler
konusundaki akademik başarısına ve cebir tutumuna etkisini incelemektir. Öncelikle cebirsel …

Bu çalışmanın amacı, bilgisayar destekli eğitimin (BDE) etkisini meta-tematik analiz
çerçevesinde belirlemektir. Bu amaçla, Yükseköğretim Kurulu Tez Merkezi ve Google …

Bilgisayarlar tüm disiplinlerdeki bireylere, öğrenme, iletişim kurma ve bilgi alma araçlarını
sağlamaktadır. Eğitim için çeşitli olanaklar sunan bilgisayarların, eğitimde önemli bir yere …

The idea that gender factor creates a difference on computer usage and computer-assisted
instruction is based upon previous years. At that time, it was thought that some areas like …