El presente trabajo muestra los datos de correlación acerca del razonamiento verbal, lógico
matemático, pensamiento analítico y pensamiento funcional, consideradas como …

El trabajo que presentamos se sitúa dentro del marco teórico de la Teoría Antropológica de
lo Didáctico (TAD). Se propone un modelo epistemológico de referencia útil para …

En este trabajo se presentan los resultados de un estudio realizado con estudiantes
universitarios de las licenciaturas en Economía y de Informática, con el objetivo de analizar …

En este capítulo, exponemos un modelo de enseñanza en el que se estudian el proceso de
modelización, los conceptos de familia de funciones y forma canónica de una familia de …

Ante las dificultades que presentan los estudiantes de 15 años a la hora de aplicar sus
conocimientos y destrezas matemáticas básicas en situaciones de la vida real, hecho …

El artículo muestra que un factor importante en el fracaso de los estudiantes en el primer
curso de cálculo diferencial, es la carencia del concepto de función. Esto no es …

Se analizan aquí las competencias y dificultades de estudiantes universitarios al resolver
problemas de determinación de máximos o mínimos de funciones reales enunciados …

En este texto reflexionamos sobre algunos aspectos del álgebra educativa a partir de lo que
hemos llegado a saber gracias al estudio de procesos de enseñanza y aprendizaje del …

Presentamos resultados de una investigación en la que, entre otros objetivos, se pretendía
determinar cómo influía la enseņanza de la resolución algebraica de problemas en la hoja …

When translating word problems into equations, a common error consists of using the same
letter to refer to two different quantities. This error, called multiple referents for the unknown …