Inkluzija je sveobuhvatan i složen proces koji, u okviru socijalnog modela, pofiče i
usmjerava razvoj društva u kojem je svatko trefiran kao njegov jednakopravan član …

Sažetak Koncept inkluzivnog obrazovanja sve odgojno-obrazovne ustanove stavlja pred
nove zadaće u kojima se uloga učitelja i nastavnika mijenja u skladu sa zahtjevima …

The paper presents research conducted among Croatian primary school classroom teachers
and subject teachers regarding their personal and professional beliefs about diversity. The …

The aim of this paper is to examine teachers' attitudes toward teaching students with
dyslexia and to determine whether there are statistically significant differences in their …

Sažetak Učitelji su ključni sudionici edukacijskog uključivanja prvenstveno zbog njihove
spremnosti da prihvate učenike s teškoćama, o čemu uvelike ovisi uspješna realizacija …

Sažetak The aim of the study was to explore Croatian and Polish teachers' opinions on
quality of inclusive education. A sample of 173 teachers from Poland and 139 from Croatia …

Teachers' educational philosophies have a great influence on teachers' actions in the
classroom. They are partly influenced by the dominant pedagogical paradigm expressed in …

Učiteljeva spremnost prihvaćanja učenika s teškoćama ključna je za uspješno edukacijsko
uključivanje u redovan obrazovni sustav. Prethodnim istraživanjima utvrđeno je da su …

Sažetak Uvod: Stav prosvetnih radnika prema inkluziji predstavlja značajan faktor uspešne
edukacije učenika sa teškoćama u razvoju. Ciljevi: Ciljevi istraživanja bili su da se procene …

The issue of inclusive education is focused on providing the high quality education for all
learners through the process of introducing the changes concerning the educational …