La investigación facilita y selecciona herramientas y recursos digitales TIC que se puedan
aplicar para paliar las dificultades de aprendizaje en las ciencias sociales, especialmente …

The objective of this article is to analyze teachers' assessment of various resources used to
teach history. The research methodology is of a quantitative nature with a non-experimental …

This paper makes a reflection on the assessment of historical thinking in compulsory
education. First, the article reflects on the type of knowledge that is being evaluated (memory …

Approaches to the teaching and learning of history imply a series of changes and
improvements which are adapted to the new epistemological and disciplinary contexts. This …

Este trabajo presenta el diseño y evaluación de una experiencia de innovación para la
enseñanza de la historia, basada en el uso de un taller de numismática en la unidad …

El objetivo principal de este artículo es analizar el contenido y el nivel cognitivo en
exámenes de historia de estudiantes de trece colegios públicos de Bogotá. Se utilizó un …

This article focuses on the validation of two data collection instruments, one is the History
Class Observation Tool (HCOT) and the other is focus groups with students, trainee teachers …

El presente artículo analiza cómo se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
historia del franquismo en las aulas de secundaria y propone un modelo metodológico …

En este trabajo se analiza cómo es introducido el patrimonio arqueológico en los libros de
texto de 1. º de ESO y la función que este posee para poder analizar así el aprovechamiento …

A razón de la publicación de un nuevo proyecto de ley educativo, LOMLOE, nace en la
comunidad educativa una preocupación siempre presente a lo largo de las diferentes leyes …