Proponemos un taller de resolución de problemas aritméticos verbales para el desarrollo de
la competencia matemática en la Educación Infantil. Nuestro planteamiento sobre la …

Los estudios nacionales en el ámbito de la educación infantil relacionados con las
matemáticas han tenido un marcado carácter psicológico-evolutivo. A pesar del …

En esta investigación de diseño sobre el desarrollo de competencias numéricas,
describimos el comienzo de un taller de resolución de problemas con niños de 4 y 5 años …

El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de
conceptos matemáticos en niños de 2 y 3 años a través de situaciones fundamentadas en el …

Narración de una sesión de resolución de problemas aritméticos con niñas y niños de 4 y 5.
El taller se inicia en la lectura de un cuento en que se basa el enunciado del problema …

En este trabajo abordamos la enseñanza de la suma y la resta en Educación Infantil como
un proceso de doble vía. Partiendo de esto, hemos diseñado, desarrollado y evaluado una …

En este trabajo se narra la experiencia de un taller de resolución de problemas con niños
de 6 y 7 años, pertenecientes a dos aulas de primero de Educación Primaria. La resolución …

El presente documento reporta un tipo de investigación de alcance Descriptivo-Interventivo
realizado con un grupo de estudiantes de grado Primero de un Colegio distrital de Bogotá …

Com este estudo pretende-se contribuir para a análise do desenvolvimento do sentido de
número em crianças em idade pré-escolar, estudando e reflectindo sobre o corpo teórico …

En este trabajo proponemos un esquema de clasificación para las representaciones de
cantidades discretas. Este esquema se ha utilizado para analizar las representaciones …