La escritura de un libro no se inicia, habitualmente, en las primeras páginas, más bien suele
ocurrir al contrario. En este caso se trata de un trabajo de alrededor de 10 años, aunque no …

Los estudios sobre actividades extraescolares en la adolescencia muestran que el tiempo
no escolar puede utilizarse para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo de la …

Leisure activities and identity interact and structure young people's lives. Empirical research
on such interaction is scarce and contradictory. This paper explores the relationships …

Se analizan las relaciones entre la práctica de actividades físico-deportivas, la experiencia
de ocio y la Perspectiva Temporal, en una muestra de 134 jóvenes—84 chicos y 54 chicas …

The aim of this study is to discover which dimensions and aspects of the leisure experience
are more closely related to time invested in leisure activities and to time perspectives (TPs) …

Las actividades de ocio y tiempo libre se han considerado importantes para el desarrollo
del self–sí mismo–como proceso psicosocial (entre otros, Csikszentmihalyi y Kleiber, 1991; …

La mayoría de las personas tenemos muy presente que el tiempo es un bien escaso para
todos, pero no ha sido hasta principios del siglo XX que las sociedades modernas han …

En cuanto vuelve del centro educativo, Eme–inicial que se ha convertido en la forma en que
le conocen–deja la mochila a un lado y, tras comer a toda prisa y atender rápidamente los …

Yo oigo todos los días hablar de la crisis del teatro, y siempre pienso que el mal no está
delante de nuestros ojos, sino en lo más oscuro de la esencia caben las innovaciones …

Los profesionales de la educación a través de las funciones que desempeñan en su día a
día, ejercen una gran influencia en la construcción axiológica de los educandos. Por este …