Bu yazıda, öncelikle Covid-19 acil uzaktan öğretim döneminin uzaktan eğitim ve çevrim
içiöğrenmeyle farkları üzerinde durulmuştur. Daha sonra, bu dönemin değerlendirilmesinin …

Bu çalışma web 2.0 araçları ile zenginleştirilmiş çevrimiçi öğrenmenin öğrencilerin üst
bilişsel ve yaratıcı düşünme becerilerine olan etkilerini belirlemek amacıyla …

The aim of this research is to determine the learning styles of Web 2.0 based collaborative
group activities; to examine the effects on academic achievement, online cooperative …

Özet Bu çalışmanın amacı, açıklık kavramı doğrultusunda ortaya çıkan eğitimde açıklık, açık
erişim, açık eğitim kaynakları (AEK), kitlesel açık çevrim içi dersler (KAÇD) gibi kavramlara …

Özet Bu araştırmanın amacı Web 2.0 temelli işbirlikli grup etkinliklerinin öğrenme stilleri
bağlamında; akademik başarıya, çevrimiçi işbirlikli öğrenme tutum düzeyine, bilgisayarca …

Kovid-19 salgınıyla zorunlu ihtiyaç haline gelen uzaktan eğitim faaliyetleri yabancılara
Türkçe öğretiminde de yapılmaya başlamıştır. Salgın süreciyle başlayan acil uzaktan eğitim …

Web tabanlı uyarlanabilir bir çevrimiçi öğrenme ortamının harmanlanmış öğrenme modeline
uygun olarak tasarlanması ve öğrenci başarısına etkisi araştırılmıştır. Akademik başarı …

This qualitative case study was carried out to identify the strengths and weaknesses of face
to face and online teaching. The study group of the research study consisted of a total of 47 …

Conducting research studies pertaining to effective and efficient use of online learning
environments, about which there are findings in the national and international literature …

Açık ve uzaktan öğrenme çok farklı etkileşim öğelerini ve dinamikleri içinde barındıran
karmaşık sosyal bir süreçtir. Etkinlik kuramı sosyal ortamlarda belirlenen gerçekliğin …