Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge Self-Efficacies.
The aim of this study was to determine teachers' views on technological pedagogical content
knowledge (TPACK), their self-efficacy, and whether these views changed according to sex …
knowledge (TPACK), their self-efficacy, and whether these views changed according to sex …
Sınıf Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi İle 21. Yüzyıl Öğreten Becerileri Algı Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi.
E Çiğilli, MY Eryaman - … Educational Research Journal …, 2023 - search.ebscohost.com
The general purpose of this research is to determine the relationship between the level of
perception levels and 21st century teacher skills of primary school teachers (working in the …
perception levels and 21st century teacher skills of primary school teachers (working in the …
Farklı branşlardaki öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) yeterlikleri ile bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Bu çalışmanın amacı farklı branşlardaki öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi
(TPAB) yeterlikleri ile bilgi ve iletişim teknolojilerine karşı tutumlarının ve bu iki değişken …
(TPAB) yeterlikleri ile bilgi ve iletişim teknolojilerine karşı tutumlarının ve bu iki değişken …
[PDF][PDF] Ortaöğretim Öğretmenlerinin TPAB Düzeylerinin Öğretim Teknolojilerini Kullanma Durumlarına Göre İncelenmesi.
S Bilici, Ç Güler - Ilkogretim Online, 2016 - researchgate.net
Bu araştırma, ortaöğretim öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB)
düzeylerini, öğretmenlerin genel demografik özelliklerinin yanı sıra etkileşimli tahta ve diğer …
düzeylerini, öğretmenlerin genel demografik özelliklerinin yanı sıra etkileşimli tahta ve diğer …
Technological Pedagogical Content Knowledge Self-Confidence of Prospective Pre-School Teachers for Science Education during the COVID-19 Period: A Structural …
In the age of the COVID-19 pandemic, the use of technology and competencies of educators
to support the education of early childhood children drew attention to the education that …
to support the education of early childhood children drew attention to the education that …
Fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi özgüven düzeylerinin incelenmesi
D Akgündüz, P Bağdiken - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi …, 2018 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin teknolojikpedagojik alan bilgisi (TPAB)
özgüven düzeylerinin incelenmesidir. Buçalışmada ayrıca eğitim teknolojileri ile ilgili eğitim …
özgüven düzeylerinin incelenmesidir. Buçalışmada ayrıca eğitim teknolojileri ile ilgili eğitim …
Fen-teknoloji-mühendislik ve matematik disiplinlerine dayalı argümantasyon destekli fen öğrenme yaklaşımının öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisi
S Gülen - 2016 - acikbilim.yok.gov.tr
Fen bilimleri, bireyin temel bilgiler edinmesi ve doğal çevrenin keşfedilmesi ile kendilerini
toplumsal sorunlarla ilgili problemlerin çözümü konusunda sorumlu hissetmesini amaçlayan …
toplumsal sorunlarla ilgili problemlerin çözümü konusunda sorumlu hissetmesini amaçlayan …
Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) temelli etkinliklerin 5. sınıf öğrencilerinin madde ve değişim ünitesindeki kavramları günlük yaşamla …
H Akar, M Yadigaroğlu - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2021 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, 5. sınıf “Madde ve Değişim” ünitesine yönelik geliştirilen FeTeMM
etkinliklerinin, öğrencilerin kavramları günlük yaşamla ilişkilendirme becerilerine etkisini …
etkinliklerinin, öğrencilerin kavramları günlük yaşamla ilişkilendirme becerilerine etkisini …
STEM etkinliklerinin akademik başarı, bilimsel süreç becerileri ve bilgisayarca düşünme becerilerine etkisi
E Çimentepe - 2019 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmanın temel amacı, altıncı sınıf fen bilimleri dersinde Kuvvet ve Hareket ünitesinin
STEM eğitimine dayalı etkinlikler kullanılarak öğretilmesinin öğrencilerin akademik …
STEM eğitimine dayalı etkinlikler kullanılarak öğretilmesinin öğrencilerin akademik …
Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) becerilerinin uygulama modeli bağlamında değerlendirilmesi
Y Ay - 2015 - acikbilim.yok.gov.tr
Amaç: Araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB)
becerilerinin uygulama modeli bağlamında değerlendirilmesidir. Yöntem: Araştırma nicel …
becerilerinin uygulama modeli bağlamında değerlendirilmesidir. Yöntem: Araştırma nicel …