Este artigo analisa algumas experiências formativas já desenvolvidas na disciplina de
Didática, nas licenciaturas do Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga. O …

Este ensayo trata de la epistemología de la formación de profesores a partir del trabajo
educativo realizado por Célestin Freinet. La complejidad del ejercicio docente cotidiano es …

Este ensaio foi escrito com o objetivo de promover uma reflexão sobre alguns elementos da
complexa atividade de lecionar no ensino superior. Dentre várias possibilidades, a Didática …

Este artigo de abertura do número especial sobre epistemologia e formação de professores
busca apresentar um panorama parcial da área. Elaborado na forma de um ensaio, o …

Nas últimas décadas, a educação tem sido o cerne das discussões em âmbitos
educacionais e acadêmicos, suscitando questionamentos sobre a interseção entre teoria e …

O presente artigo decorre de discussões e reflexões realizadas em uma disciplina ofertada
pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Unesp-Rio Claro, onde foi possível …

This text is a reflection on the context of remote emergency education experienced in the
year 2020, due to the social isolation caused by the pandemic of covid-19. This is an essay …

O artigo trata da pesquisa-ação na formação continuada de professores em exercício.
Como objeto de estudo, tomamos como base as atividades realizadas em um curso de …

Este texto é um ensaio a respeito de diversas inquietações colocadas pelos desafios da
atuação como professor formador de professores de ciências e matemática. Trata-se de …

This paper analyzes some educational experiences already developed in the Didactics
subject, in pre-service teacher education courses at the Federal Institute of São Paulo …