En este artículo se describen y analizan las propuestas elaboradas por 92 equipos de
futuros maestros para enseñar contenidos concretos de ciencias al iniciar y finalizar un …

Se presenta un nuevo enfoque para la definición de las estrategias de enseñanza, que
exige profundizar en la caracterización de las actividades docentes y de las tareas que …

El clima de aula es un medio de interacción entre variables cognitivas, afectivas y sociales.
Se describe el cambio en las emociones que experimentan futuros maestros hacia el clima …

La metodología de enseñanza es uno de los ámbitos curriculares más relevantes en la
formación didáctica inicial de maestros. En este artículo se describen y analizan los …

El propósito de este artículo es presentar un panorama de la Didáctica de las Ciencias
Sociales como ámbito específico de investigación. Para ello, comenzamos describiendo su …

Se presenta el resultado de un análisis sistémico del conocimiento profesional sobre el
cuerpo humano, fijándonos en las ventajas de este enfoque para promover un …

En el marco teórico, se parte de la evolución del concepto de ciudadanía desde la sociedad
espartana hasta la actualidad, la conceptualización de las dimensiones de la memoria y su …

El artículo presenta una reflexión que describe la importancia de la investigación en el
ejercicio docente. Para hacerlo, se plantean diferentes tipos de investigación que pueden …

Las emociones son el factor afectivo más influyente en la identidad profesional del
profesorado. Las emociones configuran su Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en …

En el artículo se presenta una experiencia realizada en un Centro de Educación Infantil
situado en Cádiz, España, cuyo centro de interés ha sido el proyecto “Faro de Chipiona” …