A concretização de uma alfabetização científica em ambientes formais e não formais de
educação é uma necessidade para a formação e manutenção de uma sociedade …

O presente trabalho analisa criticamente os conteúdos de Micologia de livros didáticos
utilizados nas dez maiores escolas básicas municipais de Florianópolis. Foram analisadas …

Este estudo teve a finalidade de relatar uma prática proposta com o intuito de contribuir com
a popularização e divulgação da Neurociência junto à Educação Básica. Realizaram-se …

No presente trabalho, visamos ampliar discussões acerca das diferentes faces da interação
Universidade-Escola, com base na apresentação de relatos de experiências sobre o …

O presente artigo analisa o ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
contemplando com maior profundidade a contribuição dos temas geradores para que a …

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Ciências tem se
mostrado desinteressante e pouco compreensível. As diversas definições e classificações …

As concepções que temos de Ciências são adquiridas desde os primeiros anos da
educação básica e refletem na formação de um cidadão ativo e investigador. Diante desta …

Este estudio es el resultado de una actividad que busca estudiar la comprensión de los
alumnos y su manifestación de habilidades cognitivas sobre procedimientos referentes a la …

O presente trabalho é uma dissertação de Mestrado, desenvolvida no Programa de pós-
graduação em Educação Científica e Tecnológica, da Universidade Federal de Santa …

A aprendizagem ativa ocorre quando o aluno interage com o assunto em estudo, ouvindo,
falando, fazendo e ensinando. Assim, o aluno é estimulado a construir o conhecimento ao …