Bu çalışmada, 5-7 yaş grubunda çocuğu olan ebeveynlere verilen anne baba eğitimlerinin
aile-çocuk ilişkisine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yapılan anne baba eğitim …

This aim of this study is to examine the views of teachers, administrators and parents about
the problems that emerge during family involvement in preschool activities and solutions for …

Öz Okul öncesi dönem, çocuğun öğrenme potansiyelinin en yoğun olduğu, temel alı<
kanlıklarının, zihinsel yeteneklerinin en hızlı geli< tiği ve biçimlendiği dönemdir. Ki< ilik geli< …

Amaç: Çalışma, 3-6 yaş grubu çocuğu olan babaların babalık rolü algılarını ve etkileyen
faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntemler: Araştırma Eylül 2013/Aralık 2014 …

Bu çalışmada okul öncesi çocukların bağlanma stilleri ile sosyal beceri düzeyi ve oyun
davranışı üzerinde kuramsal tartışmalar incelenmiştir. Bağlanma stillerinin oyun davranışları …

The main aim of this research is to investigate the relationship between social skills and
problem bahaviours of the children that their families involve and do not involve in the family …

Araştırmanın genel amacı, okulöncesi eğitiminde aile katılımı çalışmalarının öğretmen ve
ebeveyn görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup …

The purpose of this study was to understand Turkish early childhood teachers' views and
practices of parent involvement (PI). Qualitative research design was utilized for this …

Okulöncesi eğitim döneminde, okul ve aile arasında kurulacak işbirliği her eğitim
döneminden çok daha önemlidir. Çünkü insan yaşamının en önemli ve kritik dönemi …

The purpose of this study was to investigate the relationship between developmentally
appropriate practices (DAP) and parental involvement beliefs of preschool teachers and the …