Las prácticas docentes, como objeto de estudio, requieren de una construcción teórica,
metodológica y empírica que posibilite abordajes pertinentes a las necesidades y …

Reforms in public education favour the introduction of English as a foreign language at a
young age. These reforms aim to help young learners achieve a high level of communicative …

El presente artículo expone las contribuciones de la primera etapa de la investigación
«Teorías y retos en la formación del profesorado en México», la cual analiza en el marco de …

Introducción: el dominio del idioma inglés por parte de estudiantes, profesores y directivos
es fundamental para el desarrollo exitoso de los procesos universitarios, lo que implica …

Referentes empírico-conceptuales sustentan que la enseñanza explícita de la
metacognición y estrategias cognitivas son una forma efectiva de mejorar la comprensión …

Este estudio presenta el proceso de construcción y validación de un cuestionario de escala
Likert que permite documentar la percepción docente sobre las reformas educativas que …

Exploring students' perceptions of English as a foreign language learning serves to
understand the achievements of public education. This study examines the perceptions of …

Introducción: el presente trabajo de investigación está enmarcado en el programa de
investigación:“La didáctica como un campo de saber, conceptual y disciplinar” ya su vez en …

This research paper addresses issues related to the professional development process of
language teachers in Ecuador, aiming to enhance methodological competence through …

Las prácticas pedagógicas de las y los docentes de inglés suponen un punto de partida
relevante en la construcción de saberes y en el fortalecimiento de las competencias …