In this paper, inclusive education was understood as the right of all students to access,
presence, participation and success in their local school (Slee, 2018). With a focus on …

This study investigated teachers' judgment accuracy of students' subjective well-being and
characteristics explaining the specificity in teacher reports (ie, non-agreement with student …

Within educational and social discourses, the term 'inclusion'has various meanings. In both
research and practice, there is no official definition of inclusion. Nevertheless, subjective …

As many teachers feel overwhelmed by teaching inclusively, teacher education programs
have to find ways to prepare them for this future challenge. Due to particular conditions …

Für das Wissen über Diversität, einer Facette pädagogisch-psychologischen Wissens von
Lehrkräften, liegen bislang nur wenige deutschsprachige Messinstrumente vor. Deshalb …

In diesem Artikel wird ein Forschungsüberblick über Einstellungen sowohl gegenüber
Schüler* innen ethnischer Minoritäten als auch gegenüber Schüler* innen mit …

Positive Einstellungen zu Inklusion gelten als zentraler Erfolgsfaktor für die Entwicklung
eines inklusiven Schulsystems. Die vorliegende Studie prüft die Validität dreier gängiger …

Mit der Entwicklung des inklusiven Schulsystems ist das Interesse an den Einstellungen
verschiedener Personengruppen gegenüber diesem deutlich gewachsen. Das Resultat ist …

Im Zentrum des Beitrags stehen zwei Fragen: 1. Unterscheiden sich Kinder mit und ohne
kognitive Beeinträchtigung im inklusiven Sportunterricht in ihren sozialen Interaktionen? 2 …

Neben akademischen Basiskompetenzen wird bei Jugendlichen mit Blick auf Übergänge
und die spätere berufliche Ausbildung immer wieder die Bedeutung überfachlicher …