Inclusione, disabilità e formazione docenti. Uno studio sulla rilevazione degli atteggiamenti e dei fattori associati in un gruppo di futuri insegnanti. La scala OFAID
A Fiorucci - Italian Journal of Special Education for Inclusion, 2019 - ojs.pensamultimedia.it
Positive attitudes on the part of teachers can strongly condition a positive approach to school
inclusion, making the process more beneficial and enriching. Based on such belief, a great …
inclusion, making the process more beneficial and enriching. Based on such belief, a great …
Social representation of disability and teachers
S Rizzo, A Frolli, A Cavallaro, G Sinigaglia, S Scire - Education Sciences, 2021 - mdpi.com
With the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), the term
disability is consolidated in its dynamic meaning as a condition that is defined by the …
disability is consolidated in its dynamic meaning as a condition that is defined by the …
[PDF][PDF] Percezione e agire inclusivo a scuola nelle attività di Educazione Fisica. Risultati di una indagine esplorativa
N Altomari, R Sgambelluri… - Italian Journal of …, 2020 - ojs.pensamultimedia.it
Page 1 Percezione e agire inclusivo a scuola nelle attività di Educazione Fisica. Risultati di
una indagine esplorativa Perception and inclusive action at school in Physical Education …
una indagine esplorativa Perception and inclusive action at school in Physical Education …
La scala SACI: Questionario per la valutazione degli Atteggiamenti e delle Credenze degli insegnanti in formazione verso i processi inclusivi
G Castellana, C De Vincenzo… - ITALIAN JOURNAL …, 2023 - ojs.pensamultimedia.it
Teachers' attitudes play a strategic role in promoting inclusive processes in the school
context. Teacher education for inclusiveness supports behaviors, knowledge and skills that …
context. Teacher education for inclusiveness supports behaviors, knowledge and skills that …
La valutazione dei learning outcomes e delle competenze core degli insegnanti di sostegno. Uno studio pilota.
Il contributo presenta i risultati di uno studio pilota che ha coinvolto i candidati e le candidate
del Corso di specializzazione su sostegno tenuto presso l'Università di Siena per l'aa 2018 …
del Corso di specializzazione su sostegno tenuto presso l'Università di Siena per l'aa 2018 …
The assessment of learning outcomes and core competencies of inclusive education teachers. A pilot study
Il contributo presenta i risultati di uno studio pilota che ha coinvolto i candidati e le candidate
del Corso di specializzazione su sostegno tenuto presso l'Università di Siena per l'aa 2018 …
del Corso di specializzazione su sostegno tenuto presso l'Università di Siena per l'aa 2018 …
[PDF][PDF] Lo squarcio nella tela: la bellezza della diversità oltre il pregiudizio.
F Salis - Italian Journal of Special Education for Inclusion, 2022 - ojs.pensamultimedia.it
The gash in the canvas: the beauty of diversity beyond prejudice Lo squarcio nella tela: la
bellezza della diversità oltre il p Page 1 Call • La narrazione come dispositivo pedagogico per …
bellezza della diversità oltre il p Page 1 Call • La narrazione come dispositivo pedagogico per …
Sistema di credenze dei futuri insegnanti di sostegno. Un'indagine condotta presso l'Università della Calabria.
L Montesano, AM Straniero, A Valenti - Form@ re, 2021 - search.ebscohost.com
I corsi di specializzazione per il sostegno, istituti in Italia con DM n. 249 del 10 settembre
2010, rappresentano il luogo nel quale la professionalità docente viene costruita e …
2010, rappresentano il luogo nel quale la professionalità docente viene costruita e …
From university to the world of work world. Traineeship as a gateway to employment and social inclusion
N Del Bianco, G Paviotti, I D'Angelo… - Italian Journal of …, 2021 - u-pad.unimc.it
The university's interconnections are played out through interlocked layers–from research to
education, to the socio‐economic role. The university participates in networks both in …
education, to the socio‐economic role. The university participates in networks both in …
La presa di parola degli allievi con disabilità attraverso la drammatizzazione: riflessioni su una pratica di autodeterminazione e inclusione
A Straniero - ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION …, 2024 - ojs.pensamultimedia.it
Il pensiero pedagogico, attento all'attivazione di processi inclusivi, ragiona da tempo intorno
alla necessità che gli studenti partecipino in prima persona alla narrazione di sé e del …
alla necessità che gli studenti partecipino in prima persona alla narrazione di sé e del …