Es fundamental reflexionar sobre los fines y posibilidades del uso de la evaluación
formativa y compartida (EFyC) en los contextos educativos. Si bien la literatura acerca de …

En este artículo se presenta una investigación desarrollada en el ámbito de la formación
docente inicial en Ciencias Naturales, desde una perspectiva cualitativa, con el objetivo de …

En este artículo se presenta una investigación desarrollada con 39 estudiantes de carreras
de formación docente en Física, Química y Tecnología de la Universidad Nacional de San …

El trabajo que se presenta se focalizó en determinar el tipo de modelo educativo que se
desarrolló en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de Ciencias Naturales en los …

Se presenta un estudio de corte cuantitativo de tipo correlacional. El objetivo fue identificar
cuáles estilos de enseñanza correlacionaban con las dimensiones de la evaluación …

Disponer de conocimientos que brinden mejores oportunidades para la alfabetización en
evaluación en Educación Física resulta clave e inherente en la formación inicial del …

Evaluar el aprendizaje es un elemento clave en la formación de estudiantes universitarios,
por lo que resulta fundamental analizar las perspectivas y prácticas evaluativas del …

Disponer de conocimientos que brinden mejores oportunidades para la alfabetización en
evaluación en Educación Física resulta clave e inherente en la formación inicial del …

Los objetivos de esta investigación fueron conocer los estilos de enseñanza, los estilos de
aprendizaje de los participantes y cómo influyen éstos a la hora de transmitir el …

El objetivo fue indagar sobre la evaluación de los aprendizajes como conocimiento
profesional docente, necesario para juzgar qué tanto se han alcanzado los propósitos …