Dinleme iletişimin vazgeçilmez bir ögesidir ve öğrenmelerin büyük bir bölümü dinleme ile
gerçekleşir. Bu durum dinlemenin önemini belirginleştirmektedir. Öte yandan ölçme …

Bu araştırmanın amacı Türkçe öğretiminde kaygı üzerine yapılan çalışmaların eğilimlerini
incelemektir. Dört temel dil becerisiyle sınırlandırılan araştırmanın inceleme nesnesini 2010 …

Bu çalışmanın amacı, ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin dinleme üstbilişsel farkındalıkları ile
dinlediğini anlama becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma, iki değişken …

Critical listening, which is defined as examining, delving into, comparing, evaluating the
accuracy, validity and consistency of what is conveyed in speech, is considered a …

Çalışmanın amacı, öğretim elemanlarının (Profesör, Doçent, Dr. Öğretim Üyesi) topluluk
karşısında konuşma becerilerinin değerlendirilmesidir. Bu amaçla Türkiye'de bir …

Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin dinleme kaygı düzeylerine, öğrenmede kullandıkları
öğrenme stillerine ve kişisel bilgilerine ulaşılmaya çalışılmış, bunlar arasındaki ilişkinin …

Bu araştırmanın amacı, 8. sınıf öğrencilerinin eleştirel dinleme becerilerini incelemektir.
Betimsel tarama modelinde tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu Hatay Antakya'da …

Critical listening, which is defined as examining, delving into, comparing, evaluating the
accuracy, validity and consistency of what is conveyed in speech, is considered a …

The communication process is a building block of human life content. What they know, what
they want to learn, and humanity's desire to convey their happiness and sorrow puts the …

Bu çalışmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin dinleme, konuşma, okuma ve yazma
alanlarında yaşadığı kaygının farklı değişkenler üzerinden incelenmesi ve öğrencilerin dil …