Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia: Una revisión sistemática

L Armas-Alba, I Alonso-Rodríguez - Revista internacional de pedagogía e …, 2022 - editic.net
La situación provocada por el COVID-19 ha condicionado las formas, recursos y estrategias
para el fomento del aprendizaje. La suspensión de la actividad presencial en todos los …

[HTML][HTML] Perception and attitude of teachers towards the inclusion of students with hearing disabilities

D Pérez-Jorge, MC Rodríguez-Jiménez… - Education …, 2021 - mdpi.com
The aim of this study is to demonstrate the attitudes and perceptions of teachers regarding
the educational inclusion of students with hearing disabilities. The study sample consisted of …

Actitudes docentes hacia alumnos con discapacidad, punto de partida para la educación inclusiva: una perspectiva de género, edad y experiencia previa.

PS García, DA Resino - Espiral. Cuadernos del profesorado, 2022 - dialnet.unirioja.es
La educación inclusiva, especialmente en el caso de alumnos con discapacidad, está
mediada por las actitudes de los docentes hacia este colectivo y hacia la propia inclusión …

Promoción de la inclusión educativa en la formación docente a través de la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la diversidad funcional

M Maravé-Vivas, C Salvador-Garcia, J Gil-Gómez… - 2022 - repositori.uji.es
La educación inclusiva es un reto compartido y una necesidad si se pretende avanzar hacia
una sociedad más justa. Si bien se ha mejorado sobre la atención a la diversidad funcional …

[PDF][PDF] Equidad, género y diversidad en educación

YM Domínguez, J Gutiérrez-Barroso… - … Scientific Journal, ESJ, 2017 - academia.edu
La Educación debe ser buena para todos puesto que la escuela sigue siendo una vía para
alcanzar objetivos valiosos en educación, tanto en el ámbito social como en el individual …

[HTML][HTML] Differences in the perception regarding inclusion preparation among teachers at different educational stages

N Triviño-Amigo, I Polo-Campos… - International Journal of …, 2023 - mdpi.com
Inclusive education is fundamental, consisting of enabling all students, irrespective of their
characteristics, to receive appropriate education and actively participate in school life …

A study of educational programmes that promote attitude change and values education in Spain

D Pérez-Jorge, F Barragán Medero… - Asian Social …, 2017 - publications.article4sub.com
Values education is crucial to promoting the holistic development of students. Many studies
over the years have addressed the effects of values education on the holistic development of …

Understanding professors' and students with disabilities' perceptions of inclusive higher education: a systematic literature review

A Osuna-Juárez… - European Journal of …, 2023 - Taylor & Francis
This systematic literature review explores professors' role in implementing inclusive
education for students with disabilities in higher education. Findings from 22 articles reveal …

Educación en la diversidad: Un espacio de relaciones en la comunidad estudiantil universitaria

CYM de Meriño, NAA Alzate, AMG Henao… - Revista de ciencias …, 2022 - dialnet.unirioja.es
Resumen En Colombia, desde el Ministerio de Educación Nacional, se han implementado
políticas para la atención a la diversidad en correspondencia con la Declaración Mundial …

[HTML][HTML] Evaluation of diversity programs in higher education training contexts in Spain

D Pérez-Jorge, E Ariño-Mateo… - Education …, 2021 - mdpi.com
Measures adopted by educational systems to improve and adapt the educational response
of pupils with disability or diversity conditions arising from their personal and social …