The impact of procedural meaning on second language processing: A study on connectives
IM Recio Fernández - 2020 - archiv.ub.uni-heidelberg.de
Utterances are minimal ostensive stimuli produced by a speaker for an interlocutor, who
interprets them by decoding linguistic input and by carrying out inferential processes …
interprets them by decoding linguistic input and by carrying out inferential processes …
Acquisition of modal readings of the Imperfect tense in L2 Spanish
I Mañas Navarrete, E Rosado Villegas… - Language …, 2024 - Taylor & Francis
ABSTRACT The Imperfect/Preterite aspectual contrast is one of the most studied topics in
Spanish as a second language research. However, there are few works focused on …
Spanish as a second language research. However, there are few works focused on …
[PDF][PDF] Adquisición del modo subjuntivo: una propuesta didáctica.
C Muñoz De la Virgen - Didáctica. Lengua y Literatura, 2024 - revistas.ucm.es
ES Resumen. La dificultad que experimentan los aprendientes cuando se enfrentan a una
lengua extranjera propicia que los investigadores y docentes busquen respuestas que …
lengua extranjera propicia que los investigadores y docentes busquen respuestas que …
La enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Rumanía. Análisis de la situación y propuesta de mejora
PA Stînga - 2024 - riunet.upv.es
[ES] El auge de la lengua española en muchos países es indudable y esto impulsa la
investigación de su enseñanza y aprendizaje. Son múltiples los estudios realizados …
investigación de su enseñanza y aprendizaje. Son múltiples los estudios realizados …
Lingüística, cognición e intervención didáctica en ELE/L2
AM Prado - Revista Española de Lingüística, 2021 - dialnet.unirioja.es
Este artículo presenta una reflexión sobre el papel central de dos paradigmas de la teoría
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
Análisis de las perspectivas metodológicas para la enseñanza de ELE en el marco de la estrategia Spanish in Colombia.
MP Rodríguez Boada - 2023 - repository.pedagogica.edu.co
El aprendizaje del español como lengua extranjera ha tomado un lugar significativo
alrededor del mundo. En el contexto colombiano, el proceso de formación se ha potenciado …
alrededor del mundo. En el contexto colombiano, el proceso de formación se ha potenciado …
Lingüística, cognición e intervención didáctica en ELE/L2: https://doi. org/10.31810/rsel. 51.2. 9
A Mellado - Revista Española de Lingüística, 2021 - revista.sel.edu.es
Este artículo presenta una reflexión sobre el papel central de dos paradigmas de la teoría
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
[PDF][PDF] Análisis de las prácticas docentes del profesorado de español como lengua extranjera de Costa de Marfil
ASD Kumon - 2015 - researchgate.net
Mi más sincero agradecimiento a mis directoras, Dra. Dña María Dolores ALONSO-
CORTES FRADEJAS y Dra. Dña María Mercedes LÓPEZ AGUADO: ha supuesto un honor …
CORTES FRADEJAS y Dra. Dña María Mercedes LÓPEZ AGUADO: ha supuesto un honor …
LINGÜÍSTICA, COGNICIÓN E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN ELE/L2.
A Mellado - Revista Espanola de Linguistica, 2021 - search.ebscohost.com
Este artículo presenta una reflexión sobre el papel central de dos paradigmas de la teoría
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
lingüística actual en los estudios de adquisición/aprendizaje de ELE/L2 y su operatividad en …
[PDF][PDF] PREVISIÓN DE ERRORES DE SERBIOHABLANTES EN ORACIONES CONDICIONALES Y CONCESIVAS EN ELE: UN ENFOQUE CONTRASTIVO
MÁA Zarza - doi.fil.bg.ac.rs
Las oraciones subordinadas condicionales y concesivas en español plantean dos
dificultades formales básicas: el uso de los nexos (sobre todo, los distintos a si y aunque) y …
dificultades formales básicas: el uso de los nexos (sobre todo, los distintos a si y aunque) y …