El siglo XXI es una sucesión de transformaciones políticas, sociales, económicas y
culturales, a las que los ciudadanos se encuentran enfrentados constantemente. Esto …

En 1999 el Museo de Arte Moderno de Bogotá presentó la exposición “Arte y violencia en
Colombia desde 1948”. El presente artículo explora el contraste observado en esta …

En este artículo se reflexiona sobre la manera en que niñas, niños y adolescentes [NNA]
describen la escuela y las emociones que los espacios escolares les producen. Se eligió …

Despite twenty-five years of research and commentary spotlighting women's and girls'
underrepresentation in subjects like computing and engineering, little has changed (AAUW …

Este artículo, producto de la investigación Territorios Sonoros: escuelas Hip Hop en
Medellín, se propone caracterizar las dinámicas de agrupación, las prácticas, los discursos …

La década de los sesenta se plantea como el inicio de tres investigaciones. Por un lado, la
búsqueda del uso del concepto de espacio público. Por otro lado, se situá en esta década …

En este texto daremos cuenta de un proyecto de investigación artística que se ha ocupado
de la desecación de la cuenca central mexicana, sus posteriores transformaciones …

This book presents the significant visual and plastic contributions, in terms of language, that
the teacher Beatriz González has made in the understanding of the phenomenon of violence …

This investigation addresses the possibilities of socio-spatial intervention, generation, and
political extent of reach of artistic practices in community (APC) in Latin America. At times …

Resumen PAEZ TRIVINO, Yuri Constanza. The School, Place of Places: Testimonies of
Children and Adolescents in Conflict Zones in Colombia. Rev. latinoam. estud. educ.[online] …