[HTML][HTML] Del tiempo histórico a la conciencia histórica: cambios en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en los últimos 25 años

AS Fernández - Diálogo andino, 2017 - SciELO Chile
Este artículo repasa la relación que ha existido en los últimos 25 años entre las
investigaciones acerca del aprendizaje de la temporalidad y la enseñanza de la historia …

Ciudadanía y memoria histórica en la enseñanza de la historia: análisis de la metodología didáctica en un estudio de caso en ESO

EJ Delgado-Algarra… - Revista de investigación …, 2016 - revistas.um.es
Mediante un estudio de caso, analizamos cómo se enseña ciudadanía y las dimensiones
de la memoria en una clase de Geografía e Historia de 4º de ESO. Para ello, con el apoyo …

[HTML][HTML] Educación histórica: una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en el plan de estudios de 2012 para la formación de maestros de Educación …

B Arteaga, S Camargo - Revista Tempo e Argumento, 2014 - redalyc.org
Este artículo presenta el sustento teórico, las competencias profesionales y los cursos que
integran la propuesta formativa en el área de historia de los nuevos Planes y Programas de …

[PDF][PDF] Análisis de la fundamentación didáctica de los libros de texto de conocimiento del medio social y cultural

G Travé, J Estepa, J Delval - Educación XX1, 2017 - redalyc.org
Este artículo focaliza la atención sobre los materiales curriculares con el objetivo de
analizar la fundamentación didáctica que explícita o tácitamente presentan los libros de …

Habilidades de conciencia histórica temporal en estudiantes de formación inicial docente de Chile

C Chávez Preisler - 2020 - dehesa.unex.es
El presente artículo constituye una primera aproximación al análisis de resultados de una
investigación doctoral en curso de la autora y que responde al objetivo de evaluar las …

Enseñar a enseñar, el tiempo histórico.¿ Qué saben y qué aprenden los futuros docentes de Secundaria?

C Escribano-Muñoz - 2019 - reunir.unir.net
La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

[图书][B] Las mujeres en la enseñanza de la Historia y de las Ciencias Sociales: estudio de caso en formación inicial de maestros y maestras de Educación Primaria

D Ortega-Sánchez - 2017 - ddd.uab.cat
Con el objetivo de adoptar los enfoques de enseñanza-aprendizaje necesarios para la
inclusión de la perspectiva de género en contextos específicos de formación del …

Representaciones y enseñanza de la historia reciente-presente. Estudio de casos de estudiantes en formación inicial y en su primer año de docencia

MÁ Jara - Enseñanza de las ciencias sociales: revista de …, 2012 - raco.cat
El artículo presenta los resultados de una investigación realizada en la Universidad
Nacional del Comahue (UNCo), ubicada en la Norpatagonia argentina. Hemos investigado …

Futures Education: Curriculum and Educational Practices in Australia, Spain, and Chile.

J Castellví, C Escribano, R Santos, J Marolla - Comunicar: Media Education …, 2022 - ERIC
The images of the future among young people have been conditioned by the stories present
in the media, films, books, and also in school. Educational curriculums are made up of a …

Educación para la ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales y su vinculación con las dimensiones de la memoria: estudio de caso en ESO

EJ Delgado Algarra - 2014 - rabida.uhu.es
En el marco teórico, se parte de la evolución del concepto de ciudadanía desde la sociedad
espartana hasta la actualidad, la conceptualización de las dimensiones de la memoria y su …