Colombia begins its post-conflict stage after more than 60 years of armed confrontation
between groups outside the law and the State, therefore, it is pertinent and vital to support …

El objetivo de este artículo es reconocer la incidencia del conflicto armado interno
colombiano en las decisiones de los universitarios, relacionadas con sus actividades …

Este artículo tiene como objetivo dar cuenta del análisis de las características de tres
prácticas comunes de manejo de conflicto en dos escuelas primarias públicas mexicanas …

Este artículo presenta las variadas comprensiones que un grupo de 120 docentes de
escuelas rurales de Caldas, Huila, Casanare, Atlántico, Putumayo y Chocó tienen de su …

Este artículo da cuenta de las voces de profesores de algunos escenarios en donde el
conflicto armado colombiano se ha vivido con particular intensidad. El artículo es producto …

Objetivo: Describir a través de un estudio de revisión documental el proceso de
implementación de la Cátedra de Paz en las Instituciones de Educación Superior en …

Resumen PERALES FRANCO, Cristina. Dialogue, separation, and suspension: Conflict
management practices in Mexican primary schools. Sinéctica [online]. 2021, n. 57, e1253 …

RHS. Revista. Humanismo. Soc. 8 (2): 146-161, diciembre 2020/ISSNe 2339-4196 reflexión
no está en los fenómenos violentos y los obstáculos para la edificación de paz en la …

Abstract ECHAVARRIA-GRAJALES, Carlos Valerio; MEZA-RUEDA, José Luis; GONZALEZ-
MELENDEZ, Lizeth Lorena and BERNAL-OSPINA, Julián Santiago. Conhecimento …

Objective. To identify the pedagogical knowledge related to peacebuilding of rural teachers
located in six departments of Colombia. Methodology. This article is derived from the second …