Objetivou-se analisar o processo de constituição da identidade docente no cenário
contemporâneo, problematizando: as mudanças sociais que impactam na identidade …

Neste ensaio serão abordados alguns pressupostos teóricos sobre a formação de
professores. Serão discutidas as contribuições de autores que remontam da Antiguidade à …

A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia que utiliza o problema da vida
real para direcionar o processo de ensino e aprendizagem. O objetivo deste artigo foi …

Este artigo tem como objetivo identificar as oportunidades de aprendizagem profissional
viabilizadas a professores durante um processo formativo, tomando-se como foco de …

Apresenta-se uma síntese de evidências qualitativas registradas em teses e dissertações
sobre as diferentes ofertas de programas de mentoria que se mostraram associadas à …

A formação de professores tornou-se uma questão social da maior importância ante os
cenários social, científico e tecnológico que se anunciam e instauram mudanças em formas …

Diante das atuais necessidades educativas brasileiras, é premente que a Formação
Continuada de Professores a mpare a criação e discussão de práticas docentes de maneira …

O livro Formação Colaborativa de Professores apresenta pesquisa que teve por objetivo
geral investigar a modalidade de formação continuada de professores implementada no …

Este artigo tem por objetivos analisar o desenvolvimento profissional de professores
iniciantes que participaram de um programa de indução profissional, considerando os …

In this paper, our aim is to understand how teachers perceive their professional learning in
an in-service teacher education process, as well as the way they related this learning to their …