Jogos como tecnologias educacionais para o ensino de genética: a aprendizagem por meio do lúdico

MR da Silva, AM Antunes - Revista Eletrônica Ludus Scientiae, 2017 - revistas.unila.edu.br
A genética é uma das áreas da biologia em que os alunos demonstram maior grau de
dificuldade, por ser complexa e trazer conteúdos de difícil assimilação. O presente trabalho …

Utilização de metodologias ativas para o ensino de Génetica

RWF dos Santos, RCF dos Santos, SR dos Santos Loz… - Peer Review, 2023 - peerw.org
As metodologias ativas de aprendizagem permitem uma ruptura do modelo tradicional de
ensino, inserindo o aluno de forma ativa dentro da sala de aula, incentivando o trabalho …

A abordagem dos conteúdos de Biologia Molecular no Ensino Médio utilizando Metodologias Educativas

W Lopes, RMM do Nascimento… - Revista Ensin …, 2023 - periodicos.ufms.br
Resumo Compreender conceitos de Biologia Molecular é importante para permitir o
entendimento de processos biológicos, científicos e tecnológicos, bem como para …

[PDF][PDF] Parajecripe: Um jogo sobre esportes adaptados

AL Brandão, A de Aguiar, AF de Araujo… - Proceedings of the …, 2016 - researchgate.net
Jogos digitais são desenvolvidos, geralmente, para proporcionar diversão à pessoas de
todas as idades. Mesmo que o entretenimento seja uma das principais finalidades dos …

O uso do game show passa ou repassa como metodologia ativa para o fomento do lúdico: Um relato de experiência

FC de Andrade, WC de Freitas… - Revista …, 2019 - revistavalore.emnuvens.com.br
Trata-se de um relato de experiência que teve por objetivo expor a vivência do uso do jogo
passa ou repassa como metodologia ativa lúdica e pluridisciplinar, com alunos do sétimo …

Jogo como recurso didático no ensino de botânica: uma proposta para contribuir com o ensino/aprendizagem

JCF Lima - 2019 - repositorio.ifam.edu.br
Botany is a sub-area of biology that loses space in the classroom every day, with a lag in the
teaching/learning process by students. Moreover, this deficiency may be related to the …

O conceito de invasão biológica no ensino médio utilizando o jogo “invade!”

WS Machida, HJ dos Santos… - Revista Eletrônica …, 2018 - revistas.unila.edu.br
A compreensão dos problemas ambientais auxilia na formação de cidadãos responsáveis
com seu meio. Esta temática pode ser abordada no ensino básico, porém diversos …

Mitose e meiose: o lúdico norteando a construção da aprendizagem dos processos de divisão celular

DB Rufina, LO Barateli… - Revista CTS IFG …, 2017 - cts.luziania.ifg.edu.br
Durante as rotinas em sala de aula constantemente toma-se conhecimento da dificuldade
dos alunos na aprendizagem de conteúdos fora do seu cotidiano, o que pode dificultar o …

ASSESSMENT OF THE POTENTIAL APPLICATION OF THE GAME PLAGUE INC. AS A PLAYFUL TOOL FOR TEACHING SCIENCE AND BIOLOGY

O Cardoso Filho, BF Maia… - Revista …, 2023 - ojs.revistacontemporanea.com
This paper explores the educational potential of the game Plague Inc. in the context of
teaching biological sciences. It begins by highlighting the traditional approach to science …

Utilização de jogos digitais no ensino-aprendizagem de genética e síndromes genéticas para alunos do ensino fundamental ii em uma escola pública na cidade de …

ASS Barros - 2021 - repositorio.ifam.edu.br
As dificuldades relacionadas ao ensino-aprendizagem dos conceitos da genética vem
sendo objeto de inúmeras pesquisas educacionais voltadas ao desenvolvimento de …