Conceptualization of function as a covariational relationship between two quantities through modeling tasks

GI Kafetzopoulos, G Psycharis - The Journal of Mathematical Behavior, 2022 - Elsevier
In this paper we use learning trajectories to study 11th grade students' conceptualization of
function as a covariational relationship between two quantities while they engaged in …

Enseignement de la modélisation mathématique et construction du travail mathématique: une dynamique problématique

A Kuzniak - Recherches en Didactique des Mathématiques, 2024 - rdm.episciences.org
Dans une première partie du texte, nous considérons les raisons de l'intérêt porté à la
modélisation mathématique et l'approche des mathématiques enseignées qui en résulte …

Interdisciplina en Educación Matemática–Características genuinas de la práctica interdisciplinar académica

J Huincahue - Revista Chilena de Educación Matemática, 2022 - sochiem.cl
Cuando el propósito de la Educación Matemática se vierte hacia el enriquecimiento de la
comprensión de la realidad, los esfuerzos por innovar invitan a reconocer a la matemática …

[PDF][PDF] Crossing the boundaries between school mathematics and marine navigation through authentic tasks

N Vroutsis, G Psycharis, C Triantafillou… - For the Learning of …, 2022 - scholar.uoa.gr
Despite the variety of studies that support the idea of using authentic workplace tasks in
mathematics teaching, little attention has been paid to empirical investigations of the …

[PDF][PDF] ENSEIGNEMENT DE LA MODÉLISATION MATHÉMATIQUE ET CONSTRUCTION DU TRAVAIL MATHÉMATIQUE: UNE DYNAMIQUE PROBLÉMATIQUE

METM MODÉLISATION - hal.science
Dans une première partie du cours, nous considérons les raisons de l'intérêt porté à la
modélisation mathématique et l'approche des mathématiques enseignées qui en résulte …

Convocatoria para publicar en N 67 2024

P Verdugo-Hernández, R Menares-Espinoza - revistaucmaule.ucm.cl
El propósito de este número temático es reunir artículos de investigación empírica y/o
revisiones sistemáticas, que desarrollen y/o utilicen los Espacios de Trabajo Matemático …