Problematizamos neste artigo as con (tra) dições de se alfabetizar no contexto de
isolamento social, a partir do trabalho investigativo realizado em uma turma de 1º ano do …

A abordagem de Vigotski para o desenvolvimento humano está profundamente entrelaçada
com sua investigação metodológica. Essa investigação está relacionada à sua persistente …

Ao refletir sobre qual alfabetização para qual tempo, teço considerações sobre as práticas
de leitura e escrita e as práticas de ensino da leitura e escrita nas condições da …

Este artigo discute, à luz da Teoria Histórico-Cultural, o papel dos signos artísticos na
educação estética. Enfatiza o conceito de signo, percepção estética, expressão, criação …

RESUMO A leitura do “Prefácio” ao livro O Desenvolvimento da Memória nos instigou a
analisar uma atividade registrada durante um projeto sobre memória e narrativa, realizado …

Este artigo tem como objetivo a reflexão sobre o trabalho docente pela perspectiva histórico-
cultural do desenvolvimento humano e o exame de pressupostos teóricos e …

A autora toma duas questões como disparadoras de suas considerações neste texto: uma
sobre as condições de participação das crianças pequenas na produção da cultura; outra …

Esta pesquisa investigou as demandas educacionais presentes no período da pandemia da
COVID-19 no âmbito da Psicologia Escolar. Realizou-se um estudo de revisão sistemática …

RESUMO A leitura do “Prefácio” ao livro O Desenvolvimento da Memória nos instigou a
analisar uma atividade registrada durante um projeto sobre memória e narrativa, realizado …

Demandas da Psicologia Escolar no Período de COVID-19: uma Revisão Sistemática Page
1 ISSN 1808-4281 Estudos e Pesquisas em Psicologia Rio de Janeiro v. 23 n. 2 p. 545-565 …