Avaliando propostas de ensino baseadas em questões sociocientíficas: reflexões e perspectivas para ciências no ensino fundamental

GA Dionor, DM Conrado, L Martins… - Revista Brasileira de …, 2020 - periodicos.ufmg.br
Atualmente, pesquisas mostram a necessidade de repensarmos a educação científica e
tecnológica e refletirmos sobre um currículo voltado à politização dos estudantes …

[HTML][HTML] " QUEM ME SALVA DE TI?": REPRESENTAÇÕES DOCENTES SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL

MPA Rosa, ML Eichler, F Catelli - Ensaio Pesquisa em Educação em …, 2015 - SciELO Brasil
O objetivo deste estudo foi investigar as representações dos docentes sobre a relação entre
o ensino dos conteúdos programáticos da disciplina de química e as tecnologias digitais …

Poliedro é um sólido, correto?: um estudo com graduandos interagindo em um chat sobre a definição de poliedro

RZ Nieto, MA Bairral - Ciência & Educação, 2013 - educa.fcc.org.br
Na pesquisa educacional, são escassos os estudos que analisam a construção de
conceitos geométricos mediante interações à distância. Essa investigação está focada no …

O subcampo brasileiro de pesquisa em ensino de ciências CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade): um espaço em construção

TV Ribeiro - 2015 - bdtd.ibict.br
The dissertation “The Subfield Brazilian Research in Science Education STS (
SCIENCETECHNOLOGY-SOCIETY): a construction space” presents the results of an …

O tema “metais pesados” no ensino de Química:: uma abordagem histórica e contextualizada utilizando tecnologias de informação e comunicação, ludicidade e …

ÉA da Silva, WA Correa… - … de Filosofia e …, 2022 - periodicos.ufrn.br
O presente trabalho descreve um relato de experiência com enfoque na abordagem
histórica do tema “Metais Pesados” para alunos de 1ª série do ensino médio na disciplina …

[PDF][PDF] Inserção de tecnologias no ensino de geografia: análise das contribuições de uma parceria com professores dos anos iniciais da educação básica

JR Paulo, MATO Endo, M Bertin - Revistas Espacios …, 2017 - es.revistaespacios.com
Este artigo analisa uma parceria de formação continuada sobre inserção de tecnologias no
ensino e aprendizagem de Geografia nos Anos Iniciais da Educação Básica, envolvendo …

[PDF][PDF] Ensino de Ciências no ciclo de alfabetização: articulação entre práticas pedagógicas ea avaliação no extremo sul do RS

DP SOUZA - 2015 - sistemas.furg.br
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: química da vida e da saúde da
Universidade Federal de Rio Grande, Rio Grande, 2015. Este estudo busca investigar uma …

Experimentação didática aliada às tecnologias digitais de informação e comunicação: alguns indicadores para materiais mo ensino de Ciências

RMA Bertella - 2021 - lume.ufrgs.br
A partir das experiências vivenciadas com o uso das Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação (TDIC) na prática docente no ensino remoto, bem como do Trabalho de …

" WHO SAVED ME FROM IT?": REPRESENTATIONS ABOUT TEACHERS DIGITAL TECHNOLOGY

MPA Rosa, ML Eichler, F Catelli - Ensaio Pesquisa em Educação …, 2015 - educa.fcc.org.br
Resumo ROSA, Marcelo Prado Amaral; EICHLER, Marcelo Leandro e CATELLI, Francisco."
WHO SAVED ME FROM IT?": REPRESENTATIONS ABOUT TEACHERS DIGITAL …

" A Polyhedron is a solid, right?" a study with pre-service teachers interacting in a chat about the definition of a polyhedron

RZ Nieto, MA Bairral - Ciência & Educação (Bauru), 2013 - SciELO Brasil
Na pesquisa educacional, são escassos os estudos que analisam a construção de
conceitos geométricos mediante interações à distância. Essa investigação está focada no …