Öz Bu araştırmanın amacı, İlkokul Matematik Öğretim Programında yer alan kazanımların
Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre taksonomik düzeylerini belirlemektir. Araştırmada …

Bu çalışma, 2017 yılında güncellenmiş ortaokul matematik dersi öğretim programında yer
alan kazanımların yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre bilişsel ve bilgi düzeyine göre …

Bu çalışma, ilköğretim matematik öğretmenlerinin sınav soruları ile TEOG matematik
sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne göre dağılımını incelemek amacıyla …

Bu araştırmanın amacı TIMSS bilişsel alan becerilerini temel alarak, ortaokul matematik
dersi öğretim programındaki kazanımların hem sınıf düzeyine hem de öğrenme alanlarına …

Bloom's taxonomy for the classification of the objectives in cognitive domain was developed
in mid 1950s and this taxonomy was revised by a group with Anderson and Krathwohl by …

Öz Her neslin kazanması gereken temel bilgi ve becerileri günün koşularına bağlı olarak
değişim göstermektedir. Öğretim programları, eğitimin temel parçalarından biri olduğundan …

Bu nitel çalışmada, 2018 yılında yayımlanan 9-12 ortaöğretim matematik dersi öğretim
programında yer alan toplam 130 kazanım revize edilmiş Bloom taksonomisinin bilgi ve …

Bu çalışmada, 2018 yılında yayımlanan 1-8 Matematik Dersi Öğretim Programında yer alan
toplam 444 kazanım revize edilmiş Bloom taksonomisinin bilişsel süreç ve bilgi boyutu …

Bu çalışmanın amacı, 2006-2012 yılları arasında yapılan ÖSS/MAT1, ÖSS/MAT2, YGS/MAT,
LYS/MAT ve LYS/GEO üniversiteye giriş sınavlarındaki sayısal bölümde yer alan matematik …

Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de Bloom Taksonomisi (BT) ve Yenilenmiş Bloom
Taksonomisi (YBT) ile ilgili yapılan çalışmaların odaklandığı araştırma konularını tespit …