El cambio en la Educación Superior provocada por las TIC tiene un reflejo evidente en las
metodologías en el aula universitaria. Las posibilidades tecnológicas y de fácil acceso a …

La significativa presencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los
escenarios educativos suscita la necesidad de reconocer los efectos generados …

El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre el estudio de las Tecnologías de
la Información y Comunicación en la Gestión del Conocimiento. La Investigación se ubica …

La finalidad del presente trabajo es conocer la relevancia e impacto que ha tenido el
blended learning o b-learning tanto en los procesos de enseñanza y aprendizaje como en …

The objective of this chapter is twofold: on the one hand, to provide an explanation for the
need we have today to rethink pedagogy based on new realities and the scenarios in which …

[ES] En los últimos años los escenarios de formación están sufriendo grandes
transformaciones, provocadas en gran medida por la llegada de las tecnologías de la …

El aprendizaje semipresencial (blended learning), como modalidad normalizada,
presupone nuevas vinculaciones con los espacios y sujetos educativos, tornándose en …

Blended learning (BL) is probably the most widely used approach in higher education, with
characteristics that make it an excellent way to introduce a paradigm shift. This paper …

Este artículo presenta resultados de una estrategia formativa de tipo colaborativo para el
diseño de ambientes blended learning (BL) en competencias lectoras, dirigida a profesores …

The objective of this paper is to analyse the main beliefs, expectations and attitudes of
university teachers regarding the acceptance and adoption of blended learning (BL) …